黑龙江安达第七高中2021-2022学年高一上学期语文第一次月考试卷

黑龙江安达第七高中2021-2022学年高一上学期语文第一次月考试卷
教材科目:语文
试卷分类:高一上学期
文件类型:.doc
发布时间:2026-04-01
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以下为试卷部分试题预览


1. 文言文阅读 详细信息
阅读下面 文言文,完成下面小题。

魏公子无忌者,魏昭王少子,而魏安釐王异母弟也。昭王薨,安釐王即位,封公子为信陵君。

魏安釐王二十年,秦昭王已破赵长平军,又进兵围邯郸。公子姊为赵惠文王弟平原君夫人,数遗魏王及公子书,请救于魏。魏王使将军晋鄙将十万众救赵。

“魏王恐,使人止晋鄙,留军壁邺,名为救赵,实持两端以观望。平原君使者冠盖相属于魏,让魏公子曰:“胜所以自附为婚姻者,以公子之高义,为能急人之困。今邯郸旦暮降秦而魏救不至,安在公子能急人之围也!且公子纵轻胜。弃之降秦,独不怜公子姊邪?”公子患之,数请魏王,及宾客辩士说王万端。魏王畏秦,终不听公子。公子自度终不能得之于王,计不独生而令赵亡,乃请宾客,约车骑百余乘,欲以客往赴秦军,与赵俱死。

行过夷门,见侯生,具告所以欲死秦军状。辞决而行,侯生曰:“公子勉之矣!老臣不能从。”公子行数里,心不快,曰:吾所以待侯生者备矣,天下莫不闻,今吾且死,而侯生曾无一言半辞送我 , 我岂有所失哉?”复引车还,问侯生。侯生笑曰:“臣固知公子之还也。”曰:“公子喜士,名闻天下。今有难,无他端而欲赴秦军,譬若以肉投馁虎,何功之有哉?尚安事客?然公子遇臣厚,公子往而臣不送,以是知公子恨之复返也。”公子再拜,固问。侯生乃屏人间语曰:“赢闻晋鄙之兵符常在王卧内,而如姬最幸,出入王卧内,力能窃之。赢闻如姬父为人所杀,如姬资之三年,自王以下,欲求报其父仇,莫能得。如姬为公子泣,公子使客斩其仇头。敬进如姬。如姬之欲为公子死,无所辞,顾未有路耳。公子诚一开口请如姬,如姬必许诺,则得虎符夺晋鄙军,北救赵而西却秦,此五霸之伐也。”公子从其计,请如姬。如姬果盗晋鄙兵符与公子。

(节选自《史记·魏公子列传》)

  1. (1) 下列对文中画框部分的断句,正确的一项是(   )
    A . 秦王使使者告/魏王曰/吾攻赵/旦暮且下/而诸侯敢救者已/拔赵/必移兵先击之 B . 秦王使使者告魏王曰/吾攻赵/旦暮且下/而诸侯敢救者已/拔赵/必移兵先击之 C . 秦王使使者告/魏王曰/吾攻赵/旦暮且下/而诸侯敢救者已拔赵/必移兵先击之 D . 秦王使使者告魏王曰/吾攻赵/旦暮且下/而诸侯敢救者/已拔赵/必移兵先击之
  2. (2) 下列对文中加粗词语的相关内容的解说,不正确的一项是(   )
    A . 薨,古代称诸侯或有爵位的大官死去,也可以用于皇帝的高等级妃嫔和所生育的皇子公主,或者封王的贵族。 B . 我国古代纪年方法主要有四种,即王公即位年次纪年法、年号纪年法、干支纪年法、年号干支兼用法。魏安釐王二十年采用的是第二种纪年方法。 C . 平原君是战国四公子之一。战国四公子是指齐国的孟尝君田文,赵国的平原君赵胜,魏国的信陵君魏无忌和楚国的春申君黄歇。 D . 虎符是古代皇帝调兵遣将用的凭证,用青铜或者黄金做成伏虎形状的令牌,劈为两半,其中一半交给将帅,另一半由皇帝保存,调发军队须持符验合,作为凭证。
  3. (3) 下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(   )
    A . 信陵君无法说服魏王出兵。便决计率门客战死沙场这种行为于事无补,但“计不独生而令赵亡”的想法,表现了他能“急人之困”的品格。 B . 信陵君“窃符教赵”之举,不仅表现了侯生丰富的经验和谋略,尤其表现了信陵君的知人之明和礼贤下士之功。 C . 信陵君挺身救赵的原因,固然有其扶危救困的性格作用,但起关键作用的还是平原君的激将法。 D . 如姬愿意为信陵君冒死而窃虎符,也从一个侧面表现了信陵君能够“急人之困”的品格所带来的回报。
  4. (4) 把文中划线的句子翻译成现代汉语。

    ①今邯郸旦暮降秦而魏救不至,安在公子能急人之围也!

    ②吾所以待侯生者备矣,天下莫不闻,今吾且死,而侯生曾无一言半辞送我。

2. 诗歌鉴赏 详细信息
阅读下面这首唐诗。完成问题。

春江夕望

卢纶

洞庭芳草遍,楚客莫思归。经难人空老,逢春雁归飞。

东西兄弟远,存没友朋稀。独立还垂泪,天南一布衣。

注:《春江夕望》是卢纶为躲避安史之乱而客居湖南时写的。

  1. (1) 下列对这首唐诗的赏析,不正确的一项是(   )
    A . 首联上句诗人选取“芳草”这一意象,着一“遍”字,既状摩出春回大地、生机勃勃的景况,又紧扣了题目。 B . 首联下句的“莫思归”,写出了作者面对春景喜出望外的情感,“楚客”又含有居住楚地的满意。 C . 颔联中“经难人空老”一句高度概括了诗人坎坷的人生经历,也有对人生不易而自己已衰老但一事无成的感叹。 D . 颈联中的“远”字。既写出了兄弟在空间上相隔的遥远,也写出了因距离的遥远而难叙兄弟情的哀伤。
  2. (2) 这首诗抒发了作者的哪些情感?请结合全诗做简要分析。
3. 默写 详细信息
补写出下列句子中的空缺部分。
  1. (1) 苏轼在《念奴娇(大江东去)》中,用“”两句,表达了岁月虚度、只能借酒浇愁的无奈之感。
  2. (2) 《次北固山下》中,以色彩纷呈、明暗相交的艺术手法刻画江南残冬早春景色的句子是:“。”
  3. (3) 《永遇乐·京口北固亭怀古》中辛弃疾以“”两句写人们社日的迎神赛会,歌舞作乐,与前面的"烽火扬州路"形成对照,表现国土沦丧的哀痛。
  4. (4) 王勃《送杜少府之任蜀州》中,“”道出了诚挚的友谊可以超越时空界限的哲理,给人以莫大的安慰和鼓舞。
4. 诗歌鉴赏 详细信息
阅读下面这首诗,完成各题。

登柳州城楼寄漳汀封连四州

柳宗元

城上高楼接大荒,海天愁思正茫茫。

惊风乱飐芙蓉水,密雨斜侵薜荔墙。

岭树重遮千里目,江流曲似九回肠。

共来百越文身地,犹自音书滞一乡。

  1. (1) 下列对这首诗的赏析,不恰当的一项是(    )
    A . 首联写作者登高临远,看到高楼与荒野相接,触景生情,只觉愁绪如茫茫海天扑面而来。 B . 本诗用词生动,“楼”前之“高”,突出城楼之雄伟,也有力地烘托了诗人品格的高尚。 C . 颔联有深意:惊风、密雨影射敌对势力,芙蓉、薜荔比喻自己,两句感慨仕途风波险恶 D . 末句“犹自”意为“仍旧”,强调了虽然相距很近,但朋友间互通音讯的希望依然难以实现。
  2. (2) 本诗中间两联的写景运用了哪些手法?请简要分析。
5. 写作题 详细信息
阅读下面的材料,根据要求写作。

“共和国勋章”获得者钟南山院士在第三届世界顶尖科学家论坛视频演讲中表示,世界上有数不清的年轻人,会以很多科学家,包括这次参会的科学家为偶像,“但我们不能满足于此,成为偶像的目的就是要更好地消除青年人对偶像的盲从。通过偶像,让年轻人学到他们对问题的看法,更多地问问为什么。”

“时代楷模”是由中宣部集中组织宣传的全国重大先进典型。2020年以来,中共中央宣传部先后授予敦煌研究院文物保护利用群体、闽宁对口扶贫协作援宁群体、陆军第74集团军某旅、江西九江消防救援支队、国家援鄂抗疫医疗队等10个抗疫一线医务人员英雄群体、抗美援朝志愿军老战士孙景坤和徐振明、脱贫攻坚一线优秀党员干部代表黄诗燕和毛相林、丽江华坪女子高级中学校长张桂梅“时代楷模”称号。

请从“更多地问问为什么”这个角度出发,谈谈你对这些先进人物或群体的看法。

要求:结合材料,选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

6. 单选题 详细信息
下列句子不含通假字的一项是(   )
A . 秦王方还柱走 B . 旦日不可不蚤自来谢项王 C . 秦伯说,与郑人盟 D . 乃引其匕首提秦王
7. 单选题 详细信息
下列各句中加粗字的用法和例句相同的一项是(   )

例句:夜缒而出

A . 越国以鄙远 B . 既东封郑 C . 常以身翼蔽沛公 D . 范增数目项王
8. 单选题 详细信息
下列各句中与例句句式相同的一项是(   )

例句:群臣侍殿上者,不得持尺兵

A . 太子及宾客知其事者,皆白衣冠以送之 B . 若亡郑而有益于君 C . 事所以不成者,乃欲以生劫之 D . 夫晋,何厌之有
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