人教新课标版湖北恩施2018年五年级下册语文期中测试卷(真卷)

人教新课标版湖北恩施2018年五年级下册语文期中测试卷(真卷)
教材科目:语文
试卷分类:五年级下学期
文件类型:.doc
发布时间:2026-05-01
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以下为试卷部分试题预览


1. 填空题 详细信息
给划线字选择正确读音。

(xuàn  xuān)染    翁(ǎo  wēn)

(jué  jiáo)     (zhù  chù)立

(záo  zuó)井      (wō  wéi)瓜

(è  ò)耗          (quán  guàn)骨

2. 填空题 详细信息
拼读音节,结合上下文的意思(语境)写出生字生词。

①《草原》:在大草原上,羊群走在哪里都像给无边的lǜ  tǎn绣上了白色的大花,那些小丘就像用绿色渲染,不用墨线gōu  lè的中国画那样。

②《童年的发现》:九岁的时候我就发现了有关pēi  tāi的规律,学生时就有飞行的tiān  fù;我经常jiǎo  jìn  nǎo  zhī地思考问题,脸由于困窘和xiū  kuì一下子涨得通红,xìng  kuī她没有容我解释。

③《桥》:黎明的时候,雨突然大了。像泼。像倒。山洪páo  xiào着,像一群

受惊的野马,从山谷里kuáng  bēn而来,shì  bù  kě  dāng

3. 单选题 详细信息
选出句子中给划线字词解释不正确的一组是(    )
A . 《清平乐.村居》:“白发谁家翁媪?”(翁媪:老翁、老妇) B . 《清平乐.村居》:“最喜小儿亡赖……”(亡赖:无赖,本诗指顽皮、淘气) C . 《杨氏之子》:“梁国杨氏子九岁,甚聪。”(惠:同“慧”,智慧的意思) D . 《杨氏之子》:“孔君平其父,父不在……”(诣:学识水平高,有造诣)
4. 单选题 详细信息
选出四组词语中书写完全正确的一组(    )
A . 低吟    差涩    清淅    新疆    抚摸    摔绞    天涯    热乎乎    襟飘代舞 B . 哀衣    遮头    剥皮    沙漠    棉袄    幼谁    祸患    做傻事    随心所浴 C . 家禽    蔽国    因犯    柑橘    盗贼    说谎    淮南    陪不是    同归于近 D . 允诺    胆怯    水寨    瞪眼    搀扶    祭奠    丞相    和氏璧    深情厚谊
5. 单选题 详细信息
在第四组积累过“磨砺意志、艰苦奋斗、尽职尽责、不拍困难”等方面的成语。积累的目的在于运用,请你选择运用不恰当的一组是(    )
A . 我们只要有精卫填海愚公移山的精神,无论遇到多大的困难都能克服。 B . 革命先辈为了人民利益而鞠躬尽瘁死而后已 , 这种精神值得永远传承。 C . 父母含辛茹苦 , 好不容易把我们拉扯大,所以我们应该以实际行动报答父母。 D . 我班小明同学每天千里迢迢风雨无阻地赶到学校读书,从来没有迟到过。
6. 默写 详细信息
我们学习过描写古代儿童生活的古诗词,请你根据情境填空。

古诗词中的儿童诗篇,描写最多的是儿童的快乐生活,表他们无忧无虑、天真烂漫的天性。比如:【唐】吕岩在《牧童》中描写的吃饱饭的牧童休息的情景:“归来饱饭黄昏后,。”就把以地为床、以天为帐、饥来即食、困来即眠、无牵无挂、自由自在的牧童形象刻画得活灵活现;【宋】杨万里在《舟过安仁》中写道:“怪生无雨都张伞,。”诗人感到奇怪,这船中的两个男孩,没有下雨却居然撑着伞?仔细观察、思考才恍然大悟:原来他们撑伞不是为了遮风挡雨,而是挥动着雨伞使风让船前进;【宋】辛弃疾在《清平乐.村居》中描写的“大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖,。”形象地刻画出小儿无忧无虑、天真活泼的神态;我们曾经积累过类似的古诗词名句还很多,请你回忆补充:【宋】杨万里在《宿新市徐公店》中描写道:“,飞入菜花无处寻。”【宋】范成大《四时田园杂兴》中刻画道:“童孙未解供耕织,。”

7. 综合题 详细信息
在第二组积累过表现立志、好学、惜时、求学方面的名言和诗句,在第三组积累过不同形式的对联。现在请你根据提示和要求完成各题。
  1. (1) 根据提示回忆补充名句,表达自己对立志、惜时、求索的理解和行动。

    ①用《传家宝》中的名句来表达志向和行动:有志不在年高,

    ②用《偶成》中的名句来表达惜时和行动:少年易老学难成,

    ③用《离骚》中的名句来表达求索和行动:路漫漫其修远兮,

  2. (2) 根据语感选填合适下联,感受对联这种独特语言形式的丰富和优美。

    (三秋九月,中秋八月之中;风风雨雨,年年暮暮朝朝;天莲碧水碧连天)

    ①回文联:地满红花红满地→

    ②叠字联:翠翠红红,处处莺莺舞舞→

    ③数字联:一夜五更,半夜二更有半→

8. 综合题 详细信息
你一定参加过“朝读经典活动”,请根据感悟连一连或填一填。
  1. (1) 贵以恒:《锲而不舍》【荀子·劝学篇】

    不积跬步     无以成江海

    不积小流     无以至千里

  2. (2) 学与思:而不思则罔,而不学则殆。
9. 填空题 详细信息
判断下列语句所使用的修辞方法,并体会其表达效果、随时在习作中运用。

①《草原》:“那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线……”

②《白杨》:“爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的,他也在表白着自己……

③《再见了,亲人》:“您为我们付出了这样高的代价,难道还不足以……友谊?

④《桥》:“近一百米高的洪水已经在路面上跳舞了”“死亡在洪水的狞笑……”

10. 填空题 详细信息
判断下列语段所使用的表达方法,并体会其表达效果、随时在习作中运用(在学习第1-4组课文中我们领悟过借物抒情、叙事抒情、借物喻人、环境渲染等方法)。

①《白杨》:“白杨树从来就这么直。哪儿需要它,他就在哪儿很快地生根发芽,长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪,不管遇到干旱还是洪水,它总是那么直,那么坚强,不软弱,也不动摇。”

②《祖父的园子》:“倭瓜愿意爬上架就爬上架,愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花,就开一朵花,愿意结一个瓜,就结一个瓜。若都不愿意,就是一个瓜也不结,一朵花也不开,也没有人问它……”

③《桥》:“黎明的时候,雨突然大了。像泼。像倒。山洪咆哮着,像一群受惊的野马,从山谷里狂奔而来,势不可当……”

④《再见了,亲人》:“大娘,停住您送别的脚步吧!为了帮我们洗补衣服,您已经几夜没合眼了。您这么大年纪,能支持得住吗?快回家休息吧!为什么摇头呢?难道担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀?不,永远不会。八年来,您为我……”

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