| 1. 单选题 | 详细信息 |
|
下列词语中,加点字的读音有错的一项是( )
A . 睥睨(nì) 偏僻(pì) 藻饰(zǎo) 挑拨离间(jiàn)
B . 统筹(chóu) 两栖(xī) 狩猎(shòu) 戛然而止(gá)
C . 憋闷(biē) 盘桓(huán) 孕育(yùn) 草长莺飞(yīng)
D . 砂砾(lì) 污蔑(miè) 霎时(shà) 强词夺理(qiǎng)
|
|
| 2. 单选题 | 详细信息 |
|
下面词语中,没有错别字的一项是( )
A . 荧光 帐蓬 络绎不绝 历尽心血
B . 云宵 闲瑕 雕梁画栋 如坐针毡
C . 陡峭 狡猾 咄咄逼人 刨根问底
D . 决别 屹立 自惭形秽 根深缔固
|
|
| 3. 单选题 | 详细信息 |
|
下列各句中,加点的成语使用不正确的一项是( )
A .
|
|
| 4. 单选题 | 详细信息 |
|
下列各句中,没有语病的一项是( )
A . 一唱三叹的京剧,婉转悠扬的黄梅戏,缠绵悠远的昆曲……作为承载中华文化的艺术形式,中国戏曲流传千年,经久不衰。
B . “十四五”是碳达峰关键期,要一手抓“减缓”,一手抓“适应”,打赢减污降碳这场硬仗,实现人与自然和谐共生。
C . 我国的普通话平均普及率虽然已超过70%,但东西部之间、城乡之间发展很不平衡,西部与东部大约有20%左右的差距。
D . 为提高广大师生拒毒、防毒、识毒的能力,眉山多所学校开展“珍惜生命,远离毒品”为主题的禁毒宣传教育活动。
|
|
| 5. 语言表达 | 详细信息 |
|
请在横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整、前后连贯、语言简明。
经典诗词是中华民族优秀的文化瑰宝,不仅属于某个时代,,不仅属于中国,更属于全人类,节目以“和诗以歌”的形式,把现代流行音乐与传统诗词经典相融合,用这个时代最易懂的方式将经典传播出去,叩响当代人的心扉。让经典焕发生机,并传承下去。音乐与诗词相得益彰:,诗词给音乐带来表情的灵动,这些情绪和表情能让诗词广为流传,能让音乐更具内涵。因此,节目在文化传递和音乐创新上都达到了一个新的美学高度。 |
|
| 6. 语言表达 | 详细信息 | ||||||||||||
|
团课中需要向团员介绍“中国探月工程”,请结合下面表格内容,续写对于“中国探月工程”的介绍,要求:信息完整、简明。
各位团员:中国探月工程,亦称嫦娥工程,是我国于2004年3月1日启动的第一个月球探测工程。 |
|||||||||||||
| 7. 文言文阅读 | 详细信息 |
|
阅读下面的文言文,完成小题。
苏轼字子瞻,眉州人。生十年,父洵游学四方,母程氏亲授以书。比冠,博通经史,属文日数千言,好贾谊、陆贽书①。嘉祐二年,试礼部。主司欧阳修得轼《刑赏忠厚论》,惊喜,殿试中乙科。后以书见修,修语梅圣俞曰:“吾当避此人出一头地。”闻者始哗不厌,久乃信服。 徙知徐州。河决曹村,汇于城下,涨不时泄,城将败,富民争出避水。轼曰富民出民皆动摇吾谁与守吾在是水决不能败城。驱使复入。轼诣武卫营,呼卒长曰:“河将害城,事急矣,虽禁军且为我尽力。”卒长率其徒持畚锸②以出,筑东南长堤。轼庐于其上,过家不入,使官吏分堵以守,卒全其城。 初,差役③行久生弊。王安石相神宗,改为免役。司马光为相,欲复差役。轼曰:“差役、免役,各有利害。此二害轻重,盖略等矣。”光不以为然。轼又陈于政事堂,光忿然。轼曰:“昔韩魏公刺陕西义勇,公为谏官,争之甚力,韩公不乐,公亦不顾。轼昔闻公道其详,岂今日作相,不许轼尽言耶?”光笑之。 自为举子至出入侍从,必以爱君为本,忠规谠论④ , 挺挺大节,群臣无出其右。但为小人忌恶挤排,不使安于朝廷之上。 建中靖国元年,卒于常州,年六十六。 (节选自《宋史·苏轼传》) 【注释】①贾谊:汉初杰出的政治家、思想家和文学家,陆贽:唐代贤相之一。②畚锸:指挖运泥土的用具。③差役:宋太祖时实行差役制度。④谠论:正直之言,直言。
|
|
| 8. 诗歌鉴赏 | 详细信息 |
|
阅读下面这首词,完成小题。
浣溪沙① 苏轼 游蕲水②清泉寺,寺临兰溪,溪水西流。 山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥,潇潇暮雨子规啼。 谁道人生无再少?门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡③。 【注释】①选自《东坡乐府》,写于元丰五年(1082)春,当时苏轼被贬任黄州。②蕲qí水:今湖北浠水县。③黄鸡:因黄鸡可以报晓,表示时光的流逝。
|
|
| 9. 默写 | 详细信息 |
|
补写出下列名篇名句中的空缺部分。
|
|
| 10. 现代文阅读 | 详细信息 |
|
阅读下面的文字,完成小题。
①一切艺术作品的创作都是人物形象的创造,动画电影作为电影的一个类型,它同样具备电影艺术的所有文化品质和美学特征,动画形象塑造是动画电影创作成败的关键。 ②国外的动画电影,其美学特征非常清晰,都具有鲜明的民族特色。上世纪五六十年代至七八十年代,中国动画电影出现了一批具有民族文化品格和美学特征的动画形象,至今深入人心。比如阿凡提、哪吒、三毛等。进入新世纪后,随着中国电影产业尤其是动漫产业的推进,中国动画电影从资金投入到题材拓展、风格定位等诸方面全面开始学习好莱坞和日本。遗憾的是,这种学习很多却变成了跟风和模仿,除了学到了别人的风格和技术,并没有学到好莱坞和日本动画中最动人的情感表达和丰富的想象力,反而因太想追求国际化而丢弃了中国的民族文化特色和独到的人物形象塑造。因此,无论从形式还是人物塑造上,中国动画的民族文化特征亟待重新建构。 ③分析中国一些不成功的动画电影,除了题材贪大,主要是缺少幽默、诙谐、轻松的故事,缺少贴近现实、贴近常人情感的故事。动画人物太过沉重,无所不能,人物身上往往集合了所有人的品格,缺乏个性塑造,缺乏想象力,让观众看得喘不过气。相反,《喜羊羊与灰太狼》的成功恰恰是来自观众对片中形象的喜爱。比如灰太狼这个形象,片中对它人格化的塑造非常贴近现实生活,成了一个令人同情的“妻管严”;比如风靡全球的《米老鼠和唐老鸭》中,极其高傲的唐老鸭,总是被可爱智慧的米老鼠捉弄,二者性格对比非常强烈;《西游记》的成功也是因为师徒四人鲜明的性格特征差异,孙悟空虽能上天入地,却抵不过师傅唐僧的一句咒语。师徒四人皆优缺点共存,不是完人和超人,以上的这些成功形象都能和现实中的人物找到对应的人物性格。 ④动画电影更能实现人们无法实现的梦想,刻画出鲜明的个性形象。比如灰太狼的老婆平底锅下去就把灰太狼敲扁了、唐老鸭常常被米老鼠用外力挤成一张纸片儿等夸张的表现,都是深化人物性格的手段。动画形象的塑造,只有想不到没有做不到的。 ⑤综观我们的动画电影创作,应从以下几个方面寻找形象。首先从历史文化名人中寻找形象;其次从民族民间文化中寻找形象。比如家喻户晓的孙悟空、花木兰等经典动画形象;三是从现实生活中寻找形象。 ⑥除此之外,动画电影应善于从文学作品中寻找形象。近年来,儿童文学的发展非常繁荣,每年文学图书发行量排在前列的多是儿童文学作品,因为文学作品中的人物刻画是文学创作的灵魂,可以为动画电影提供鲜明性格特征的人物。所以,动画电影创作不该忽视或轻视文学作品中的人物,起码不能忽略来自文学作品中的灵感。
|
|