| 1. 单选题 | 详细信息 |
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下列有关真核细胞和原核细胞的叙述，正确的是（ ）
A . 两类细胞中都只有一个细胞核
B . 遗传物质都由脱氧核糖核苷酸组成
C . 两类细胞共有的细胞结构只有核糖体
D . 两类细胞均能通过有丝分裂进行增殖
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| 2. 单选题 | 详细信息 | ||||||||||||||||||||
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A、B、C、D四名同学在实验室利用光学显微镜进行观察实验，下表为四位同学对观察对象、实验现象及作出的相关判断的汇报。表中就实验现象及作出的判断均正确的是（ ）
A . A
B . B
C . C
D . D
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| 3. 单选题 | 详细信息 |
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下列有关细胞中的元素和化合物的叙述，正确的是（ ）
A . 随着年龄的增长，人体细胞内自由水的含量逐渐升高
B . 生物体内的所有无机盐离子都主要存在于细胞内
C . 氨基酸、核苷酸和葡萄糖中含量最多的元素相同
D . 绿色植物吸收的N元素可用于叶绿素的合成
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| 4. 单选题 | 详细信息 |
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细粒棘球绦虫的细胞中存在一种水通道蛋白EgA1P9，研究发现，该蛋白在其幼虫的原头蚴中表达量最高，由原头蚴形成次生棘球蚴（主要由囊壁和囊液组成）的过程中，囊液含量不断增加。下列分析错误的是（ ）
A . 可用荧光标记法来研究EgA1P9蛋白在细胞中的位置
B . EgA1P9蛋白在发挥作用时需要消耗细胞呼吸产生的能量
C . 囊内水分的增加速率与细胞膜上EgA1P9蛋白的数量密切相关
D . EgA1P9基因突变可能会影响细粒棘球绦虫的发育过程
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| 5. 单选题 | 详细信息 |
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已知淀粉在酸性条件下自身会发生水解，唾液淀粉酶的最适pH为6.6。欲探究在pH＝5的条件下唾液淀粉酶的催化效率，某同学设置了如下四组实验：
①在pH＝5的溶液中加入一定量的可溶性淀粉和唾液淀粉酶溶液，一定时间后检测淀粉剩余量 ②在pH＝6.6的溶液中加入一定量的可溶性淀粉和唾液淀粉酶溶液，一定时间后检测淀粉剩余量 ③在pH＝5的溶液中加入一定量的可溶性淀粉，一定时间后检测淀粉剩余量 ④在pH＝6.6的溶液中加入一定量的可溶性淀粉，一定时间后检测淀粉剩余量 可用来进行对照得出实验结论的两组是（ ）
A . ①和②
B . ①和③
C . ②和④
D . ①和④
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| 6. 单选题 | 详细信息 |
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间充质干细胞在体外培养过程中会逐渐发生衰老，形状由原来的梭形或不规则三角形逐渐变为扁平状。将衰老的间充质干细胞在利用丙戊酸和血清等化合物构建的小分子化学培养液中进行培养，细胞的衰老过程可实现逆转。下列有关分析错误的是（ ）
A . 在体外培养一段时间后，间充质干细胞代谢强度可能会下降
B . 发生衰老的间充质干细胞的细胞核会出现染色加深的现象
C . 间充质干细胞衰老过程的逆转是细胞具有全能性的表现
D . 衰老逆转过程中，细胞核和细胞质中的核酸数量都会发生改变
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| 7. 单选题 | 详细信息 |
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类病毒，又称感染性RNA，是一类裸露的共价环状的单链RNA分子，在天然状态下，类病毒RNA以高度碱基配对的棒状结构形式存在。某些类病毒能进行自我剪切。下列有关类病毒的叙述，错误的是（ ）
A . 合成类病毒蛋白质外壳的原料来自宿主细胞
B . 类病毒RNA的结构中存在氢键以维系其空间结构
C . 类病毒RNA可能具有催化作用，可降低化学反应所需的活化能
D . 类病毒自我剪切过程中会破坏特定部位相邻核糖核苷酸之间的磷酸二酯键
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| 8. 单选题 | 详细信息 |
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利用动物或植物为实验材料验证孟德尔遗传规律时，下列各项因素对实验结果影响最小的是（ ）
A . 控制某遗传性状的等位基因的数量
B . 实验时能获得的子代个体数量
C . 所选遗传性状受环境影响的程度
D . 控制遗传性状的基因位于常染色体上还是性染色体上
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| 9. 单选题 | 详细信息 |
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DNA聚合酶不能将单个核苷酸聚合为DNA链，只能在原有DNA链上使其进行延伸。在生物体内DNA复制时，需要一段RNA作为引物来启动DNA的复制。结合以上信息分析，下列有关叙述正确的是（ ）
A . DNA复制时只有一条链需要RNA片段作为引物
B . 若缺少核糖核苷酸，则DNA复制不会受到影响
C . DNA复制和翻译过程中的碱基配对方式不完全相同
D . 在一个细胞周期中，核DNA可以进行多次复制
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| 10. 单选题 | 详细信息 |
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赫尔希和蔡斯利用含放射性标记的T2噬菌体侵染大肠杆菌，证明了DNA是遗传物质。随着保温时间的延长，下列有关该实验的叙述，正确的是（ ）
A . 利用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌，含有放射性的子代噬菌体数量不断上升
B . 利用35S标记的噬菌体侵染大肠杆菌，含有放射性的子代噬菌体数量不断上升
C . 利用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌，沉淀物中的放射性强度先增强后减弱
D . 利用35S标记的噬菌体侵染大肠杆菌，沉淀物中的放射性强度先增强后稳定
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