部编版道德与法治九年级上册第一单元1.2《走向共同富裕》同步练习

①是我国经济发展进人新常态的需要

②有利于 转变经济发展方式，优化经济结构

③有利于保护环境，建设美丽中国

④有利于经济的可持续发展

材料一：“走中国特色社会主义乡村振兴道路，让农业成为有奔头的产业，让农民成为有吸引力的职业，让农村成为安居乐业的美丽家园。”2017年12月28日，中央农村工作会议明确提出，走城乡融合发展之路、共同富裕之路、质量兴农之路、乡村绿色发展之路、乡村文化兴盛之路、乡村善治之路、中国特色减贫之路，为亿万农民描绘了一幅美丽乡村的现代图景。

材料二：“十三五”规划指出，共享是中国特色社会主义的本质要求，必须坚持发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享，做出更有效的制度安排，使全体人民在共建共享发展中有更多获得感。

①提高居民收入，完善分配制度

②努力增加社会财富，实现同等富裕

③统筹区域发展和城乡协调发展

④健全养老保障体系，构建和谐社会

①绿水青山就是金山银山

②创新发展理念

③经济发展由高速转为中高速

④以经济建设为中心

①我国目前还处于社会主义初级阶段，生产力水平还比较低

②我国还属于发展中国家，不能止步不前

③社会主义初级阶段的主要矛盾已得到彻底解决

④我们应认清国情，加快发展

材料一：“小康不小康，关键在老乡。”这是常说的一句话。一直以来，带着一心为民的家国情怀，关心贫困地区的发展、贫困百姓的生活、扶贫工作的推进。从天寒地冻的太行山区，到荒凉偏僻的陇西荒原；从巍峨险峭的大山深处，到透风漏雨的棚户陋室，多次到我国最贫困、最落后的地区，察真情、看真贫。没有贫困地区的小康，就没有全面建成的小康社会，十九大提出：必须采取有效措施，确保到2020年我国现行标准下农村贫困人口实现脱贫，贫困县全部摘帽。

材料二：扶贫先扶智，绝不能让贫困家庭的孩子输在起跑线上，坚决阻止贫困代际传递。“教育扶贫”能让贫困地区的孩子掌握知识、改变命运、造福家庭，是最有效、最直接的精准扶贫。联合国教科文组织研究表明，不同层次受教育者提高劳动生产率的水平不同：本科300%、初高中108%、小学43%，人均受教育年限与人均GDP的相关系数为0.562。“积财千万，不如薄技在身”“一技在手，终身受益”，教育在促进扶贫、防止返贫方面的作用，可以说是根本性的、可持续的。

①能够彻底解决贫困问题   ②小康不小康，关键看老乡

③有利于实现同等富裕     ④有利于冲破实现人权的最大障碍

①坚持解放和发展生产力    ②提高保障和改善民生水平，打赢脱贫攻坚战

③努力实现总体小康水平    ④全面深化改革，追求经济发展速度的高增长