| 1. 填空题 | 详细信息 |
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本文的作者 ，初期著名文学家，为明代“开国文臣之首”。从文章体裁上来看，本文是一篇 ，这种文体是临别赠言性质的文字，内容多是勉励、推重、赞许之辞。
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| 2. 填空题 | 详细信息 |
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按要求默写。
揭示作者小时候学习就很勤奋的句子是：。 最能表现作者抄书之苦的句子是：，，。 表明作者尝趋百里外求学原因的句子是：，。 对同舍生的“烨然若神人”作者却“略无慕艳意”的原因是：，。 |
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| 3. 填空题 | 详细信息 |
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区别古今词义：
⑴汤： ⑵臭： |
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| 4. 填空题 | 详细信息 |
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解释加线词语。
以书假余 又患无硕师名人与游 援疑质理 礼愈至 俟其欣悦 腰白玉之环 |
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| 5. 填空题 | 详细信息 |
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用两个字概括作者求学的经历，应是文章中的“”和“”；如用一句诗（或一副对联）给文章重拟一个标题的话，这句诗是。
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| 6. 翻译 | 详细信息 |
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翻译下列句子
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| 7. 单选题 | 详细信息 |
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选出下列句子中词语解释有误的一项。( )
A . 录毕，走送之 走：跑
B . 从乡之先达执经叩问 叩：敲门
C . 媵人持汤沃灌 汤：热水
D . 同舍生皆被绮绣。 被：通“披”，穿
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| 8. 单选题 | 详细信息 |
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选出下列句子中加线词含义相同的一组。( )
A . 或遇其叱咄 或王命急宣。
B . 故余虽愚，卒获有所闻。 骨已尽矣，而两狼之并驱如故
C . 盖余之勤且艰若此 北山愚公者，年且九十。
D . 不知口体之奉不若人也。 若为佣耕，何富贵也。
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| 9. 单选题 | 详细信息 |
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下列句中的“/ ”表示朗读时的停顿，其中读法不正确的一项是（ ）
A . 余幼时/即嗜学
B . 益慕圣贤／之道
C . 腰／白玉之环．
D . 门人弟子／填其室
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| 10. 单选题 | 详细信息 |
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加线词意义用法相同的一项是（ ）。
A . 家贫无从致书以观 域民不以封疆之界
B . 略无慕艳意 人物略不相睹
C . 足肤皲裂而不知 国险而民附
D . 四支僵劲不能动 诎右臂支船，而竖其左膝
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