| 1. 单选题 | 详细信息 |
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“所谓不知《春秋》,不能涉世;不精《老子》《庄子》,不能忘世;不参禅,不能出世。”从中可以看出儒家思想的特点是( )
A . 注重以人为本的理念
B . 注重研究社会现实
C . 注重人与自然的关系
D . 重视研究人的前世
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| 2. 单选题 | 详细信息 |
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学者罗志田认为,周秦之间的一个重要差异,就是实施具体治理的范围大小问题。广土众民的治理,对秦朝而言是一个前无经验但得不面对的一个根本问题。为了解决这一问题,秦朝( )
A . 构建了至高无上的皇权
B . 焚书坑儒加强思想控制
C . 在地方推行郡县制度
D . 以法为教、以吏为师
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| 3. 单选题 | 详细信息 |
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秦汉时期,面对农耕民族与游牧民族之间的冲突,为了保卫自己的文明系统,帝国采取“用制险塞”的隔绝固守与“导途凿空”的外拓互通并举之策。表现在( )
A . 联络西域,夹击匈奴;通婚和亲
B . 讨伐匈奴;南征百越,开凿灵渠
C . 修建驰道,设置驿站;开发象郡
D . 构筑长城;通使西域,开辟丝路
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| 4. 单选题 | 详细信息 | |||||||||||||||
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下表是根据《中国古代官僚政治制度研究》整理的信息。据此判断( )
A . 尚书令位高而权重
B . 宰相权力逐渐被削弱的趋势
C . 中书机构不断精简
D . 最高权力逐渐集中到皇帝手中
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| 5. 单选题 | 详细信息 |
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下图是《吕氏春秋》书影,在其中最后两列的文本(“天子既废。乱莫大于无天子,无天子则强者胜弱,众者暴寡,以兵相残,不得休息。”)中作者意在强调( )
A . 统一逐渐成为趋向
B . 分裂之势继续加剧
C . 土地私有逐步确立
D . 民族矛盾逐步加深
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| 6. 单选题 | 详细信息 | |||||||||||||||
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下列史实与推论均正确的是( )
A . A
B . B
C . C
D . D
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| 7. 单选题 | 详细信息 |
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东周初期,周王室衰微,于是有专门知识和技术的士和百工流散到诸侯国和民间,有的做官,有的著书,有的招徒,有的做隐士,有的讲学。这一状况( )
A . 促使贵族逐步垄断文化教育
B . 使文化对外传播受到阻碍
C . 推动了百家争鸣局面的出现
D . 利于法家思想成为“显学”
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| 8. 单选题 | 详细信息 | ||||||||||
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下表所示是元曲一些剧中的女主人公的行为描述。据此可知,元曲( )
A . 成为表达爱情的主要形式
B . 极力批判社会上的不良世风
C . 抑制了新文学体裁的出现
D . 彰显反传统的文化思想底蕴
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| 9. 单选题 | 详细信息 |
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有学者研究指出,元明清三代状元籍贯的地理分布与前代发生了明显的变化,这一时期全国共有状元194名,其中来自北方的仅26名,约占全国总额的14%;南方状元则有168名,约占86%,南方籍贯状元在数量上形成了较大优势。这一变化( )
A . 表明北方政治中心地位的丧失
B . 说明人口分布的地域性不平衡
C . 主要源于南方经济地位的上升
D . 反映出政府十分重视科举取士
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| 10. 单选题 | 详细信息 |
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如图是汉墓出土画像石《农作·养老图》的拓片,画中一老者手持鸠杖坐于树下(东汉郑玄据《周礼》注解鸠杖是君王赐予之物),一人手提食盒准备侍奉老者。这反映汉代( )
A . 扶助老幼的社保体系完备
B . 休养生息政策开始实施
C . 书画作品体现了文人意趣
D . 儒学教化引领社会风尚
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