浙教版科学七下第一章 第5节 植物生殖方式的多样性(中等难度)

浙教版科学七下第一章 第5节 植物生殖方式的多样性(中等难度)
教材科目:科学
试卷分类:七年级下学期
文件类型:.doc
发布时间:2026-04-01
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以下为试卷部分试题预览


1. 填空题 详细信息
虫媒花具有 花冠, 的气味,花粉有 。

2. 填空题 详细信息
桃花受精完成后,花瓣、雄蕊等都完成了“历史使命”,因而都凋落了,惟有花中 的继续发育成为果实, 发育成种子, 发育成胚。

3. 填空题 详细信息
嫁接的时候应当使接穗与砧木的 结合。水蜜桃的味道甜,毛桃的味道很酸,将水蜜桃的接穗接到毛桃的砧木上,结出成熟的果实,其味道为

4. 填空题 详细信息
花药成熟后会自然裂开,散发出,其从花药落到雌蕊上的过程,叫做传粉。花粉落到柱头上以后,在柱头上黏液的刺激下开始萌发,长出,其穿过花柱,进入子房,一直到达胚珠。花粉管中的随着花粉管的伸长而向下移动,最终进入胚珠内部。胚珠里面有,它跟来自花粉管的精子结合,形成受精卵。

5. 填空题 详细信息
花的雌蕊由柱头、花柱和 组成,受精完成后,胚珠里面的受精卵发育成种子的 ,它是新植物的幼体.

6. 解答题 详细信息
植物组织培养的过程大致是在无菌的条件下,将植物器官或组织(如芽、茎尖、根尖或花药)的一部分切下来,放在适当的人工培养基上进行培养,这些器官或组织会进行细胞分裂,形成新的组织。不过,这些组织没有发生细胞分化,只是一团薄壁细胞,叫做愈伤组织。在适当的光照、温度及一定的营养物质、激素等条件下,愈伤组织便开始分化,形成植物的各种组织和器官,进而发育成一株完整的植株。应用这项技术,用一个兰花茎尖就可以在一年内生产出400万株兰花苗。请回答:
  1. (1) 植物组织培养技术属于什么生殖方式?
  2. (2) 植物组织培养技术有什么特点?
7. 解答题 详细信息
下列各图表示植物的一些繁殖方式,根据图回答:

  1. (1) A、B、C所表示的繁殖方式分别是它们都属于哪种生殖方式;这种生殖方式的优点是.
  2. (2) 图C的生殖方式成活的关键是.
  3. (3) 假设一棵树最矮的枝条距离地面1.5米,请你设计一个利用B方式来繁殖的方案..
8. 解答题 详细信息
人类对植物开花、结果、产生种子之间关系的认识,经历了几个世纪的时间,凝聚了许多科学家的仔细观察和认真思考,资料1-2再现了这个过程的其中部分过程.请你阅读资料,回答问题:
  1. (1) 资料1:17世纪格鲁通过对花进行解剖,发现花中有产生精子的部分,也有产生卵细胞的部分.他认为:植物都是雌雄同株的.

    花的结构中能产生精子的是,能产生卵细胞的是

  2. (2) 资料2:卡梅拉里乌斯做了进一步的实验研究:实验①把长花粉、不结果实的桑树与结果实不长花粉的桑树隔离开,结果发现结果实的桑树虽然结实.但果实中没有一粒种子.实验②换用野靛做上述实验,结果相同.实验③把玉米的雄蕊切掉,发现一粒种子也不结.

    a.根据上述资料的描述,桑树是 (填“雌雄同株”或“雌雄异株”)植物.

    b.根据卡梅拉里乌斯所做的三个实验,你能得到的结论是

9. 解答题 详细信息
花生又叫落花生。在植物王国里,花生是独有的地上开花、地下结果的植物。花生的花长在叶腋,一般为黄色蝶形,传粉后,花会凋谢,雌蕊的子房柄伸长弯向地面,钻到地下4-5厘米处,在黑暗中,子房才能发育成熟,形成花生。正因为花生有这种地上开花,花落后在地下结果的特性,所以人们又称它为“落花生”。

根据以上材料,回答下列问题:

  1. (1) 花生果实的形成与光照条件(填“有关”或“无关”)。
  2. (2) “麻屋子、红账子、里面住着个白胖子”。这个谜语的谜底就是花生,那么“麻屋子、红账子、 白胖子分别是由花的哪些结构发育而成的?(   )
    A . 受精卵 B . 子房壁 C . 珠被 D .
  3. (3) 花生的营养丰富而且吃起来特别香,这种香味是在人的形成的。
10. 填空题 详细信息
阅读下列材料,回答问题:

材料1:市场上多数种类西瓜的食用部分是果肉,但有一种特殊栽培种类——“瓜子西瓜”的种子特别大,适合用来制作瓜子。

另外,科技人员将刚结出的圆形西瓜幼果放进立方体的透明盒中让它继续生长,则原本圆形西瓜会被塑造成方形,这种外形引人注目的“方形西瓜”会受到某些人的喜爱。

材料2:在运输和贮藏新鲜蔬菜水果的过程中,调整包装箱内空气的组成比例,可以延长蔬菜水果的保鲜时间。

  1. (1) 我们平常吃的西瓜子是由西瓜植株中的发育而成。若从“方形西瓜”中取出种子播种,使其自然生长,则会结出西瓜。
  2. (2) 西瓜中含有一些人体必需的矿物质元素和糖类等有机物质,它们分别来自
  3. (3) 为延长蔬菜水果的保鲜时间,应如何调整包装箱内空气的组成比例?
  4. (4) 若将甲品种果树的枝条嫁接在乙品种果树的植株上,则嫁接存活后的枝条上将结出品种的水果。
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