| 1. 填空题 | 详细信息 |
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班级开展“以和为贵”综合性学习活动,请你完成各题。
下面是“以和为贵”探究组创作的一首小诗,请你根据拼音写出相应的汉字。 以和为贵 小时候 父母会认真叮zhǔ 跟邻居要好好相处 以和为贵 长大后 老师会谆谆教huì 跟同学要团结友爱 以和为贵 再以后 大自然在反复告诫 跟万物要和xié共处 应该以和为贵 现在啊 华夏文明在殷切期望 国家不在大小,互尊互信 还是要以和为贵 |
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| 2. 默写 | 详细信息 |
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下面是“和合文化”探究组的探究成果,请你补全。
“和”是古人自处时的宁静平和。吴均陶醉在富春江美景中,停息物欲之心,获得内心的平和富足:鸢飞戾天者, ;经纶世务者,。苏轼漫步在沙湖道中,无论是风吹雨打,还是阳光照耀,都能随遇而安:回首向来萧瑟处,归去,。“和”是古人对“大同”社会的向往和追求。丰收之年,山西村村民热情好客、民风淳朴:,丰年留客足鸡豚。大道之行,各年龄段的人群都得到合适的安排,弱势群体都受到关爱:老有所终,壮有所用,,矜、寡、孤、独、废疾者。 “和”是古人面对自然时的天人合一。陶渊明在东篱下与南山相会,闲适的心境与静穆的山野物我合一:,。杜甫在《望岳》中渴望登临泰山之巅,远大的抱负与巍峨的泰山融为一体:,。 |
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| 3. 单选题 | 详细信息 |
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下面是“和美家庭”推荐组为宁宁家庭拟写的颁奖词和备选对联。请依据颁奖词,从备选对联中选出最适合宁宁家庭的一副对联( )
[颁奖词]热心公益,志愿服务,全家行动,用奉献诠释和美;疫情紧急,义无反顾,医者仁心,用行动践行和美;千里驰援,守望相助,三代和睦,用家风传承和美。 [备选对联]
A . 义方教子勤为德 大志兴家寿乃康
B . 移山岂笑愚公拙 填海当知精卫专
C . 白衣逆行担道义 薪火相传远家声
D . 风雨有情洁宇宙 人间重爱育桃李
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| 4. 文言文阅读 | 详细信息 | ||||||||||||||||||
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部编七年级下册语文教科书新增《活板》一文,下面是课文及部分注释。请你自读,了解中国古代的活字印刷术,完成各题。
活板① 沈括 板印②书籍,唐人尚未盛为之。自冯瀛王③始印五经,已后典籍皆为板本④。 庆历中,有布衣毕异,又为活板。其法:用胶泥刻字,薄如钱唇,每字为一印,火烧令坚。先设一铁板,其上以松脂、蜡和纸灰之类冒⑤之。欲印,则以一铁范⑥置铁板上,乃密布字印,满铁范为一板,持就火炀⑦之;药稍镕⑧,则以一平板按其面,则字平如砥。若止印三二本,未为简易;若印数十百千本,则极为神速。常作二铁板,一板印刷,一板已自⑨布字,此印者才毕,则第二板已具,更互用之,瞬息可就。每一字皆有数印,如“之”“也”等字,每字有二十余印,以备一板内有重复者。不用,则以纸帖之,每韵⑩为一帖,木格贮之。有奇字⑪素无备者,旋刻之,以草火烧,瞬息可成。不以木为之者,木理有疏密,沾水则高下不平,兼与药相粘,不可取;不若燔⑫土,用讫再火令药镕,以手拂之,其印自落,殊⑬不沾污。 异死,其印为余群从所得,至今宝藏。 [注释]①活板:用活字排成的印刷版。板,同“版”。②板印:指雕版印刷。③冯瀛王:我国古代大规模官刻儒家经籍的首倡者。④板本:版印书籍,相对于抄本而言。⑤冒:覆盖。⑥范:模子。⑦炀:烘烤。⑧镕:同“熔”,用高温使固态物质转变为液态。⑨自:另自,另外。⑩韵:指韵部,韵书中把同韵的字归在一起成为一部。⑪奇字:生僻字。⑫燔:烧。⑬殊:根本。
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| 5. 综合题 | 详细信息 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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下面是初三(D)班第一组的小组讨论,请你阅读材料,完成各题。
[讨论背景] 在“有朋自远方来”综合性学习活动中,同学们明白了“互联网丰富和改变了现代人的交友方式”。那么,中学生在网上究竟能不能交到真正的朋友呢?初三(1)班第一组就此展开讨论,小组长孙志远担任主持人,沈弘毅、李择善、张思齐三位组员参与讨论。 [备用材料] 中学生选择网友的标准
(选自《国内中学生网络交友调查报告》) [讨论规则]
[讨论记录] 主持人(孙志远):中学生在网上能不能交到真正的朋友?我觉得答案是肯定的。同学们有什么想法呢?欢迎大家一起参与讨论。 张思齐:网络是虚拟世界,网上交友,不用担心对方会泄露你的秘密,因而可以袒露自己的真实想法,这样很容易交到真正的朋友。 沈弘毅:我认为,说网上能交到真正朋友的都是脑子不正常,正因为网络是虚拟世界,连对方的真实身份都不知道,怎么能交到真正的朋友呢?俞伯牙钟子期高山流水遇知音,管仲鲍叔牙交谊甚厚相知深..这些妇孺皆知的故事告诉我们:真正的朋友,需要经过现实中的相知相惜。 李择善:思齐、弘毅两位同学说的都有一定道理。我觉得真正的朋友不仅要有共同的兴趣爱好,还应该给人以帮助和支持,使人向善向上。也正因为网络是虚拟的世界,网络上的人鱼龙混杂,再加上我们中学生社交经验不足,所以,我认为网络交友要慎重! 张思齐:刚才李择善同学的发言给了我启发。确实,新闻里不时会有网上交友被骗的惨痛案例,我们中学生尤其要提高自我防范意识。通过《道德与法治》课的学习,我们也明白了,网络是一把双刃剑,对网上交友我们要持审慎的态度,否则很可能遭遇交往陷阱。 主持人(孙志远):刚才大家针对“中学生在网上能不能交到真正的朋友”这一话题,发表了自己的意见。我们达成了共识:网上交流直接快捷,但作为虛拟的世界,网络有风险,交友需谨慎。从讨论中,我们也明白了什么是真正的朋友。今天的讨论到此为止,谢谢大家的参与。
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| 6. 诗歌鉴赏 | 详细信息 |
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阅读诗歌,结合典故,完成小题。
野望 [唐]王绩 东皋薄暮望,徙倚欲何依。 树树皆秋色,山山唯落晖。 牧人驱犊返,猎马带禽归。 相顾无相识,长歌怀采薇。 南安军 [南宋]文天祥 梅花南北路,风雨湿征衣。 出岭同谁出?归乡如此归! 山河千古在,城郭一时非。 饿死真吾志,梦中行采薇。 [典故] 采薇 《史记·伯夷列传》载:殷末,孤竹君二子伯夷、叔齐,反对周武王伐纣,曾扣马而谏。周代殷而有天下后,他们“义不食周粟”,隐于首阳山,采薇蕨而食,……遂饿死于首阳山。 (选自《汉语典故大辞典》) 下面是某同学的探究成果,请你补全。 为表达不同情感,“采薇”这一典故可能有三种使用角度: ①伯夷、叔齐扣马而谏; ②伯夷、叔齐隐于首阳山,采薇蕨而食; ③伯夷、叔齐义不食周粟,饿死于首阳山。 《野望》侧重从 (填序号)角度用典,表达的情感是。 《南安军》侧重从 (填序号)角度用典,表达的情感是。 |
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| 7. 名著导读 | 详细信息 |
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读中国古典长篇小说中的“重复”,完成各题。
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| 8. 现代文阅读 | 详细信息 | ||
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阅读《吃鲫鱼说》及某同学做的批注,完成各题。
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| 9. 语言表达 | 详细信息 |
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根据下面的招募海报和报名邮件,请你代王老师给赵博志同学写一段回复,告诉他结果并说明理由。结果可以是“录用”,可以是“不录用”,也可以是“待定”。
要求:交代清晰,表达得体,字数80字左右。
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| 10. 写作题 | 详细信息 | ||
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阅读下面文字,任选一个写作任务,按要求写作。
常常有这样的情境一 太吵了……静一点。 太闹了……静一点。 太烦了……静一点。
要求:按照写作标准写作;文章不少于500字;不要套作,不得抄袭;不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。 |
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