| 1. 单选题 | 详细信息 |
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“记得当时年纪小，你爱谈天我爱笑，并肩坐在桃树下，风在林梢鸟儿在叫。”青春的校园总是洋溢着浓浓的同学情谊，这诗情画意的文句告诉我们（ ）
A . 异性同学之间不会有真正的友谊
B . 异性同学之间不可能有正常交往
C . 要珍爱青春年华和纯真美好情感
D . 男女交往要把握相同原则与尺度
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| 2. 单选题 | 详细信息 |
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情感与情绪的区别有（ ）
①情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的变化而变化 ②情感是短暂的、不稳定的，会随着情境的变化而变化 ③情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定 ④情绪则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定
A . ①②
B . ②③
C . ①③
D . ③④
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| 3. 单选题 | 详细信息 |
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孩子对母亲的情感有这样几个阶段：上小学时，儿子对母亲是依赖、不舍的感情， 十六岁时，儿子对母亲是敷衍、不情愿的心态， 二十一岁时，是抵触、对立的态度，三十岁时是想念、担心。这反映了（ ）
A . 狭隘的生活容易导致偏执的情感
B . 孩子对母亲爱的情感
C . 情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现
D . 情感是人最基本的精神需求
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| 4. 单选题 | 详细信息 |
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丽丽说：“我不喜欢爸爸妈妈干涉我的事情。可是有时候却渴望他们在我身边。”亮亮说：“升入初中以来，我有心里话不愿意对别人讲了，可我还希望有人能理解我。”这两个同学的对话说明（ ）
A . 青春期会出现矛盾心理
B . 青春期会出现闭锁心理
C . 青春期内心丰富多彩
D . 青春期渴望得到他人的理解
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| 5. 单选题 | 详细信息 |
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初一学生晓晓最近对“酷”有了自己的理解，他认为衣服要鲜艳亮丽、头发也要染成时髦色，不然怎么能彰显青春的个性和自己已经独立了的事实。如果你是晓晓的好朋友，你会怎样跟晓晓说（ ）
A . 你真酷，以后我也要这么打扮
B . 思维的独立并不等同于一味追求独特
C . 我表哥把头发染成了“奶奶灰”，超酷，你要不要也换那个颜色？
D . 我也想穿成这样，可是我妈妈不允许，她根本不懂时尚
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| 6. 单选题 | 详细信息 |
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李然对遥控飞机很感兴趣，于是在课余时间专心读飞机模型的书，并反复研究试验。在老师的指导下，他做的飞机模型终于飞上了天。这告诉我们（ ）
A . 实践是创造的源泉
B . 我们必须依靠老师指导才能实验成功
C . 我们的创造来源于课本
D . 只有莱特兄弟制作的飞机才是创造
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| 7. 单选题 | 详细信息 |
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下列行为属于“慎独”的是（ ）
①自习课上，同学们安静地学习 ②一个小女孩在个人独处的场合将果皮扔进垃圾箱 ③一位男生躲在校园的角落里吸烟 ④非得在老师的监督下才完成作业
A . ①②
B . ①②③
C . ①③④
D . ②③④
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| 8. 单选题 | 详细信息 |
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生活中有的同学喜欢拿别人的生理发育特点开玩笑，说三道四．叫这个“傻大个”，叫那个“小胡子”，说那个“满天星”。这种做法（ ）
①是不可取的，是不道德的 ②会给对方造成心理负担甚至是伤害 ③这样生活才有乐趣可言 ④ 是对同学的不尊重，应该坚决杜绝
A . ①③④
B . ②③④
C . ①②③
D . ①②④
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| 9. 单选题 | 详细信息 |
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伽利略在著名的比萨斜塔上做了试验，推翻了被信奉为真理的亚里士多德的理论，证明了两个铁球同时落地。他敢于挑战权威，坚持真理的精神，总能激励我们奋进。下列对思维的批判性认识不正确的是（ ）
A . 批判要具有一定的建设性
B . 批判只针对事情本身，而不攻击他人
C . 批判既包括对外部事物的质疑、批评，又包括对自己的反思
D . 有意见要自己保留，批判容易伤害感情
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| 10. 单选题 | 详细信息 |
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自强是一种精神，是一种美好的道德品质，对一个人的成长具有重要作用。下列能反映一个人具有自强精神的有（ ）
①抵制诱惑，战胜自我 ②勇于开拓，不断进步 ③相信自己，勇于尝试 ④得过且过，懒惰成性
A . ②③④
B . ①②④
C . ①③④
D . ①②③
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