初中生物苏教版七年级上册3.6.1植物光合作用的发现同步练习

初中生物苏教版七年级上册3.6.1植物光合作用的发现同步练习
教材科目：生物
试卷分类：七年级上学期
文件类型：.doc
发布时间：2026-05-01
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1. 单选题

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生物小组将放置暗处一昼夜的银边天竺葵做如图处理，光照一段时间后，取A，B两叶片脱色、漂洗、滴加碘液，对实验现象及解释正确的是（）

A . 叶片A中间变蓝而边缘不变蓝，说明光合作用的场所是叶绿体 B . 叶片B变蓝，说明光合作用的产物是淀粉 C . 叶片B变蓝，说明CO₂是光合作用的原料 D . 叶片A变蓝，叶片B不变蓝，说明透明塑料袋阻隔了阳光

2. 单选题	详细信息
在探究光合作用原料的实验中，将图示的两个实验装置同时放在适宜的温度和光照下一段时间．此实验不能说明的是（） A . 装置C中质量会增加的是B B . 本实验探究的是光合作用需要二氧化碳 C . 酵母菌是真核生物，乳酸菌是原核生物 D . 本装置中选择同种植物的目的是控制单一变量

3. 单选题	详细信息
“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，将天竺葵黑暗饥饿处理一昼夜后，用黑纸对叶片的一部分进行两面遮盖，光照一段时间，经酒精脱色处理后滴加碘液，变蓝的部位是（　　） A . 整个叶片都变蓝 B . 见光的部分 C . 只是叶片的边缘变蓝 D . 被遮光的部分

4. 资料分析题

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阅读下面关于光合作用“绿色植物光合作用的发现”的材料，回答下列问题：

材料一：17世纪，海尔蒙特实验．

材料二：18世纪，普里斯特利实验．

材料三：20世纪，希尔的实验．

（1）材料一得出的结论是；材料二得出的结论是．请从下列各项中选择你认为正确的选项．
A水分是植物体建造自身的材料 B光合作用吸收二氧化碳，释放氧气
C植物光合作用需要水 D绿色植物可以更新因为动物呼吸变得浑浊的空气
（2）当有人重复普利斯特利的实验时，有人成功了，有人总是失败，这是什么原因？
（3）因为从材料三可以得出“光合作用在叶绿体中进行”的结论．你认为这种说法对吗？
如果你认为不对，那你认为希尔还应该怎么做，才能证明光合作用确实是在叶绿体中进行的。
（4）在上述几位科学家所做实验的基础上，经过一代又一代科学家的努力，光合作用被人类发现了，请写出光合作用的表达式：．

5. 单选题	详细信息
绿色植物利用什么原料进行光合作用？（） A . 有机物和二氧化碳 B . 有机物和氧气 C . 水和阳光 D . 二氧化碳和水

6. 单选题	详细信息
1773年英国科学家普利特利把一盆植物和一支点燃的蜡烛一同放到一密闭的玻璃罩中，发现植物能够长时间活着，蜡烛也不熄灭，这个实验不能直接说明（） A . 光合作用需要光 B . 光合作用需要二氧化碳 C . 光合作用释放氧气 D . 光合作用需要水

7. 综合题

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图是模仿英国科学家普利斯特利做过的一个实验示意图（注：玻璃罩是密闭的）．

（1）该实验中，甲和乙是作为一组实验．
（2）在乙中，植物光合作用为小白鼠呼吸提供了，同时小白鼠呼吸所产生的也为植物光合作用提供了原料．
（3）你认为该实验的变量是．在实验取材上如何确保该实验中只有一个变量：．
（4）第一次实验后，发现结果与假设不一致的时候，下列不符合科学探究做法的是

A . 否定原来的假设，得出与假设相反的结论 B . 按照原来的实验方案重复多次，检验实验结果是否一致 C . 检查实验方案，并通过实验重新检验假设 D . 修改假设，重新做实验．

8. 单选题

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光合作用的发现是众多科学家不断实验探索的结果，如图，下列有关实验的表达，正确的是（　　）

A . 海尔蒙特的实验说明，柳树生长增重的物质来自土壤和水 B . 菩罗斯特勒的实验证明，植物每时每刻都能更新污浊的空气 C . 萨克斯的实验中，照光后的叶片放入盛有酒精的小烧杯中直接加热，脱色后呈黄白色 D . 萨克斯的实验中，脱色后再用碘蒸汽熏蒸黄白色的叶片，见光部分呈蓝色、遮光部分不变蓝

9. 单选题	详细信息
二十世纪，科学家希尔曾做过如图这个实验，有关实验的分析不正确的是（） A . 装置b中气泡内的气体是氧气 B . 装置c中无气泡产生是因为缺乏二氧化碳 C . 实验表明光合作用的场所是叶绿体 D . 实验表明光照是光合作用的必要条件

10. 单选题	详细信息
验证绿叶在光下制造淀粉的实验步骤依次是（） ①将植株放在黑暗处一昼夜 ②清水冲洗 ③叶片脱色 ④用黑纸片将叶片一部分遮光 ⑤光照 ⑥滴加碘液． A . ①②③④⑤⑥ B . ①④⑤③②⑥ C . ②①⑤⑥③④ D . ①②⑤④③⑥

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