| 1. 单选题 | 详细信息 |
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网络的丰富性、便利性、高效性正深刻地改变人际交往。享受健康的网络交往,我们要做到( )
①以健康的心态把网络作为生活的补充 ②时刻牢记网络交往的道德和法律规则 ③善于利用虚拟时空转换角色,为所欲为 ④善于利用网络服务社会,体现人生价值
A . ①②③
B . ①③④
C . ②③④
D . ①②④
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| 2. 单选题 | 详细信息 |
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以下对梦想认识错误的是 ( )
A . 做什么梦反映了我们对生命的态度
B . 少年的梦想,与时代的脉搏紧密相连
C . 少年的梦想,与个人的人生目标紧密相连
D . 有了梦想就能成功,无需努力
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| 3. 单选题 | 详细信息 |
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学习中有苦也有乐,但在有些国家,因为战争、贫穷和疾病等,有些儿童失去了上学的机会,失学给他们的人生留下了沉重的阴影和不可弥补的遗憾。这告诉我们 ( )
①不能放弃自己的学习权利 ②学习中充满了痛苦,不如不上学 ③要珍惜现在的学习时光 ④要正确看待学习中的苦与乐,认识到享有学习的权利和机会是多么快乐
A . ①②③
B . ①③④
C . ①②④
D . ②③④
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| 4. 单选题 | 详细信息 |
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“一个人脸上的灰尘、身上的缺点,自己是难以发现的,只有通过别人的忠告才可以发现。”这句话告诉我们( )
A . 最了解自己的人是他人
B . 最了解自己的人是自己
C . 通过自我观察认识自己
D . 通过他人认识自己
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| 5. 单选题 | 详细信息 |
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“近朱者赤,近墨者黑。”这句话告诉我们的道理是( )
A . 慎重交友,善交益友
B . 友情了亍岁,为朋友两肋插刀 ,
C . 广交朋友,多多益善
D . 友情无价,人生离不开朋友
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| 6. 单选题 | 详细信息 |
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小斌在做作业时遇到了难题,他向班上同学请教。此时,下列同学的言行值得点赞的是 ( )
A . 小雯:“别来烦我。影响我的学习!”
B . 小刚:“咱们是兄弟.没事,拿去抄吧。”
C . 小欢:“你真认真。我教你做吧。”
D . 小梅:“你真笨,我懒得理你!”
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| 7. 单选题 | 详细信息 |
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有的教师讲课情绪饱满,讲到动情处,往往慷慨激昂,滔滔不绝,扣人心弦,给人以震撼人心的力量,引起学生强烈的情感共鸣;有的教师讲课生动形象,机智诙谐,妙语连珠,引来学生会心的微笑;有的教师讲课精于教学的技巧,充满着机智,整个课堂教学的结构就像一种设计好的程序,过渡自然,组织严密,搭配合理,有条不紊;有的教师讲课亲切自然,朴实无华,娓娓道来,虽没有江海波澜的壮阔,却不乏山涧流水之清新,给学生心旷神怡、恬静安宁的感受。这段材料启示我们( )
①每位老师解决问题的方法和表达方式不同,由此呈现出不同的风格 ②不符合自己审美标准的老师,可以不听他的课 ③无论什么风格的老师,都应该受到尊重 ④要尊重老师的“不同”,这种态度可以让我们走近老师,更深入地了解老师
A . ①②③
B . ②③④
C . ①②④
D . ①③④
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| 8. 单选题 | 详细信息 |
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著名教育专家朱和平曾说过:“心的距离靠什么拉近?对你的老师付出真情,对你的学生无怨无悔,两颗心的方程式只有用“情’配平。’’这说明( )
A . 学生应当多理解老师
B . 老师必须全身心关爱学生
C . 师生之间要彼此尊重、理解,平等相待,增进情谊
D . 学生应当主动与老师沟通交流
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| 9. 单选题 | 详细信息 |
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“今之孝者,是谓能养,至于犬马。皆能有养,不敬,何以别乎?”《论语》中的这句话告诉我们( )
①孝亲敬长是为人的基本要求与道德规范 ②孝敬父母,最重要的是敬重和爱戴父母 ③孝敬父母的最高要求是保证父母的基本物质生活 ④孝敬父母应该在精神上给予父母更多的慰藉。
A . ①②③
B . ①②④
C . ④③④
D . ②③④
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| 10. 单选题 | 详细信息 |
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当家庭遇到类似图中所示情况时,正确的认识是 ( )
A . 亲子冲突的存在具有必然性和不可调和性
B . 亲子冲突必然会影响两人的相互接纳和友好相处
C . 母女双方应相互理解、真诚沟通、有话好好说
D . 亲子冲突的产生是由于母女双方的偶然情绪导致的
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