高生人教版（2019）必修二第二章基因和染色体的关系单元测试

高生人教版（2019）必修二第二章基因和染色体的关系单元测试
教材科目：生物
试卷分类：高一下学期
文件类型：.doc
发布时间：2026-04-01
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以下为试卷部分试题预览

1. 实验探究题

详细信息

现有如下品系特征的几种果蝇，已知表中所列性状的遗传涉及两对等位基因。研究人员通过裂翅品系与其他品系果蝇的杂交实验，阐明了裂翅基因的遗传规律。

品系名称	品系的部分性状特征
裂翅	灰体、裂翅
黑檀体	黑檀体、直翅
野生型	灰体、直翅

请分析并回答：

（1）若要确定裂翅基因是在X染色体上还是在常染色体上，可将裂翅品系与野生型进行正交与反交，若，则可确定裂翅基因位于常染色体上。
（2）科学家通过实验确定了裂翅基因位于常染色体上。在此基础上继续研究，完成了下列实验：

已知黑檀体性状由3号染色体上的隐性基因控制。若要对裂翅基因进行进一步的染色体定位，现选择上述实验中裂翅品系与黑檀体品系进行杂交，F₁表现型及比例为。将F₁中雌蝇与黑檀体直翅雄蝇进行交配产生后代。若后代表现型及比例为，则说明裂翅基因与黑檀体基因的遗传符合自由组合定律；若后代只出现2种表现型，则说明裂翅基因在号染色体上。

2. 单选题

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已知鸡的性别决定方式属于ZW型，现用纯种雌性芦花鸡（Z^BW）与纯种雄性非芦花鸡（Z^bZ^b）交配，下列推测错误的是（）

A . F₁中的芦花均为雄性，非芦花均为雌性 B . 雄性个体生殖细胞中性染色体只有Z，雌性个体生殖细胞中性染色体只有W C . F₁中的雌雄鸡自由交配，F₂雄性个体中芦花：非芦花=1:1 D . F₁中的雌雄鸡自由交配，F₂雌性个体中芦花：非芦花=1:1

3. 实验探究题

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从性遗传是指由常染色体上基因控制的性状在表现型上受个体性别影响的现象，杂合体的雄性与雌性所表现的性状不同。某种昆虫性染色体组成为XY型，翅的颜色（A、a）有黄色和白色两种。一只黄翅雄虫与一只白翅雌虫交配，F₁雄性全是白翅，雌性全是黄翅。

（1）据此（填“能”或“不能”）确定该昆虫翅色的遗传方式不是伴Y染色体遗传，理由是。
（2）对于F₁的性状表现，出现两种观点：
观点1：该昆虫翅色的遗传表现为伴性遗传，即控制翅色的基因位于X染色体上，为显性；

观点2：该昆虫翅色的遗传表现为从性遗传，黄色对白色为显性，基因型为的雄性个体为白翅，基因型为的雌性个体为黄翅。
（3）为证实上述哪种观点正确，请利用亲本和F₁中的个体设计杂交实验，写出实验思路并预期结果和结论。

4. 单选题

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红眼长翅的雌、雄果蝇相互交配，后代表现型及比例如下表：

表现型	红眼长翅	红眼残翅	白眼长翅	白眼残翅
雌蝇	55	18	0	0
雄蝇	27	10	28	9

设眼色基因为E、e，翅长基因为F、f。则亲本的基因型是（）

A . EeX^FX^f、EeX^FY B . FfX^EX^e、FfX^EY C . EeFf、EeFf D . EEFf、EeFF

5. 单选题

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下列关于配子中染色体组合的多样性的说法，正确的是（　　）

A . 同源染色体的联会是配子中染色体组合多样性形成的原因 B . 配子中染色体组合的多样性形成的原因只有非同源染色体自由组合 C . 不考虑基因突变和染色体变异，人的配子种类最多有2²³种 D . 同源染色体的非姐妹染色单体交叉互换能导致配子的种类增加

6. 综合题

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如图1表示某-动物（2n=4）体内细胞正常分裂过程中不同时期细胞内染色体、染色单体和核DNA含量的关系；图2表示该动物在细胞增殖过程中细胞内染色体数目变化曲线；图3表示细胞分裂的不同时期每条染色体DNA含量变化的关系；图4表示该生物体内一组细胞分裂图像。请分析并回答：

（1）图1中a、b、c表示核DNA的是，图1时期对应的细胞内不可能存在同源染色体。
（2）图2中姐妹染色单体分离发生在（填数字序号）阶段。
（3）图3中CD段形成的原因是。
（4）图4中甲、乙、丙属于有丝分裂的是。乙图产生的子细胞名称为。

7. 综合题

详细信息

图1曲线表示各类遗传病在人体不同发育阶段的发病风险，图2是某家族患甲病（显性基因为A、隐性基因为a）和乙病（显性基因为B、隐性基因为b）两种遗传病的系谱图，其中Ⅰ₂号个体不携带乙病致病基因。请分析回答：

（1）从图1可知遗传病的特点是成年人发病风险显著增加。某中学生物兴趣小组在尝试调查人群中遗传病的遗传方式时，应选取图1中的遗传病进行调查。
（2）如果调查遗传病的发病率时，下列事项应注意的有。（请填序号）
①设计表格，确定调查方式，明确成员分工 ②选择人群中罕见的疾病

③在患者家系中调查 ④可对群体中的21三体综合征进行调查

⑤可对学校高一年级全体同学进行红绿色盲调查。
（3）图2中乙病是致病基因位于（填“常”或“X”）染色体上的（填“显”或“隐”）性遗传病。
（4）图2中Ⅰ₁产生的卵细胞可能的基因型是，Ⅱ₆可能的基因型是。
（5）图2中Ⅱ₃是纯合子的概率是，她与一正常男性婚配，所生子女中只患甲病的概率是。

8. 单选题

详细信息

下图是一只纯合雌果蝇两条染色体上部分基因的分布示意图，下列叙述错误的是（　　）

A . 该果蝇的细胞内不存在基因e、b的等位基因 B . 该果蝇与红眼果蝇（基因型为X^BY）杂交，子代会出现白眼果蝇 C . 在减数第一次分裂前期，基因n、a能与基因e、b自由组合 D . 在减数第二次分裂后期，细胞同一极可能出现基因n、a、e和b

9. 单选题

详细信息

有性生殖方式的产生促进了生物的进化。下列有关减数分裂和受精作用的表述错误的是（）

A . 在减数分裂过程中，染色体只复制一次，细胞分裂两次，导致生殖细胞染色体数目减半 B . 减数分裂使生殖细胞各获得一半的核DNA，所以受精卵中的遗传物质一半来自父方 C . 精子与卵细胞的识别与细胞膜上的糖蛋白有关，受精作用过程体现了细胞膜的流动性 D . 减数分裂形成遗传物质不同的配子，受精作用精卵结合具有随机性，保障了后代多样性

10. 单选题	详细信息
图是某黑腹果蝇的体细胞和配子的染色体示意图，下列有关叙述错误的是（） A . 据以上示意图可知，该黑腹果蝇是雄果蝇 B . 该黑腹果蝇的某体细胞中可能含有8条或16条染色体 C . 该黑腹果蝇产生的配子的染色体组成最多有4种 D . 该黑腹果蝇的正常配子中不存在同源染色体

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