2017年高考理综真题试卷（生物部分）（新课标Ⅰ）

2017年高考理综真题试卷（生物部分）（新课标Ⅰ）
教材科目：生物
试卷分类：高考
文件类型：.doc
发布时间：2026-04-01
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1. 单选题	详细信息
细胞间信息交流的方式有多种．在哺乳动物卵巢细胞分泌的雌激素作用于乳腺细胞的过程中，以及精子进入卵细胞的过程中，细胞间信息交流的实现分别依赖于（　　） A . 血液运输，突触传递 B . 淋巴运输，突触传递 C . 淋巴运输，胞间连丝传递 D . 血液运输，细胞间直接接触

2. 单选题	详细信息
下列关于细胞结构与成分的叙述，错误的是（　　） A . 细胞膜的完整性可用台盼蓝染色法进行检测 B . 检测氨基酸的含量可用双缩脲试剂进行显色 C . 若要观察处于细胞分裂中期的染色体可用醋酸洋红液染色 D . 斐林试剂是含有Cu²⁺的碱性溶液，可被葡萄糖还原成砖红色

3. 单选题

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通常，叶片中叶绿素含量下降可作为其衰老的检测指标．为研究激素对叶片衰老的影响，将某植物离体叶片分组，并分别置于蒸馏水、细胞分裂素（CTK）、脱落酸（ABA）、CTK+ABA溶液中，再将各组置于光下．一段时间内叶片中叶绿素含量变化趋势如图所示．据图判断，下列叙述错误的是（　　）

A . 细胞分裂素能延缓该植物离体叶片的衰老 B . 本实验中CTK对该植物离体叶片的作用可被ABA削弱 C . 可推测ABA组叶绿体中NADPH合成速率大于CTK组 D . 可推测施用ABA能加速秋天银杏树的叶由绿变黄的过程

4. 单选题

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某同学将一定量的某种动物的提取液（A）注射到实验小鼠体内，注射后若干天，未见小鼠出现明显的异常表现．将小鼠分成两组，一组注射少量的A，小鼠很快发生了呼吸困难等症状；另一组注射生理盐水，未见小鼠有异常表现．对实验小鼠在第一次注射A后的表现，下列解释合理的是（　　）

A . 提取液中含有胰岛素，导致小鼠血糖浓度降低 B . 提取液中含有乙酰胆碱，使小鼠骨骼肌活动减弱 C . 提取液中含有过敏原，引起小鼠发生了过敏反应 D . 提取液中含有呼吸抑制剂，可快速作用于小鼠呼吸系统

5. 单选题

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假设某草原上散养的某种家畜种群呈S型增长，该种群的增长率随种群数量的变化趋势如图所示．若要持续尽可能多地收获该种家禽，则应在种群数量合适时开始捕获，下列四个种群数量中合适的是（　　）

A . 甲点对应的种群数量 B . 乙点对应的种群数量 C . 丙点对应的种群数量 D . 丁点对应的种群数量

6. 单选题

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果蝇的红眼基因（R）对白眼基因（r）为显性，位于X染色体上；长翅基因（B）对残翅基因（b）为显性，位于常染色体上．现有一只红眼长翅果蝇与一只白眼长翅果蝇交配，F₁雄蝇中有 $\text{[math]}$ 为白眼残翅，下列叙述错误的是（　　）

A . 亲本雌蝇的基因型是BbX^RX^r B . F₁中出现长翅雄蝇的概率为 $\text{[math]}$ C . 雌、雄亲本产生含X^r配子的比例相同 D . 白眼残翅雌蝇可形成基因型为bX^r的极体

7. 实验探究题

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根据遗传物质的化学组成，可将病毒分为RNA病毒和DNA病毒两种类型．有些病毒对人类健康会造成很大危害，通常，一种新病毒出现后需要确定该病毒的类型．

假设在宿主细胞内不发生碱基之间的相互转换，请利用放射性同位素标记的方法，以体外培养的宿主细胞等为材料，设计实验以确定一种新病毒的类型，简要写出：

8. 综合题

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植物的CO₂补偿点是指由于CO₂的限制，光合速率与呼吸速率相等时环境中的CO₂浓度，已知甲种植物的CO₂补偿点大于乙种植物的，回答下列问题：

（1）将正常生长的甲、乙两种植物放置在同一密闭小室中，适宜条件下照光培养，培养后发现两种植物的光合速率都降低，原因是，甲种植物净光合速率为0时，乙种植物净光合速率（填“大于0”“等于0”“小于0”）．
（2）若将甲种植物密闭在无O₂、但其他条件适宜的小室中，照光培养一段时间后，发现植物的有氧呼吸增加，原因是．

9. 综合题

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血浆渗透压可分为胶体渗透压和晶体渗透压，其中，由蛋白质等大分子物质形成的渗透压称为胶体胶体渗透压，由无机盐等小分子物质形成的渗透压为晶体渗透压．回答下列问题：

10. 综合题

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某种羊的性别决定为XY型．已知其有角和无角由位于常染色体上的等位基因（N/n）控制；黑毛和白毛由等位基因（M/m）控制，且黑毛对白毛为显性，回答下列问题：

（1）公羊中基因型为NN或者Nn的表现为有角，nn无角；母羊中基因型为NN的表现为有角，nn或Nn无角．若多对杂合体公羊与杂合体母羊杂交，则理论上，子一代群体中母羊的表现型及其比例为；公羊的表现型及其比例为．
（2）某同学为了确定M/m是位于X染色体上，还是位于常染色体上，让多对纯合黑毛母羊与纯合白毛公羊交配，子二代中黑毛：白毛=3：1，我们认为根据这一实验数据，不能确定M/m是位于X染色体上，还是位于常染色体上，还需要补充数据，如统计子二代中白毛个体的性别比例，若，则说明M/m是位于X染色体上；若，则说明M/m是位于常染色体上．
（3）
一般来说，对于性别决定为XY型的动物群体而言，当一对等位基因（如A/a）位于常染色体上时，基因型有种；当其位于X染色体上时，基因型有种；当其位于X和Y染色体的同源区段时，（如图所示），基因型有种．

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