备考2018年高考历史一轮基础复习:专题23 现代中国的科学技术与文化教育事业

备考2018年高考历史一轮基础复习:专题23 现代中国的科学技术与文化教育事业
教材科目:历史
试卷分类:高考
文件类型:.doc
发布时间:2026-05-01
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以下为试卷部分试题预览


1. 单选题 详细信息
全面建设社会主义时期提出的“百家争鸣”与春秋战国时期的“百家争鸣”,从争论内容上讲最主要的不同点是 (   )

A . 前者侧重于文学艺术,后者侧重于政治主张 B . 前者侧重于科学研究的自由争论和发展,后者侧重于文学艺术 C . 前者侧重于政治运动,后者侧重于思想文化 D . 前者侧重于科学研究的自由争论和发展,后者侧重于政治主张
2. 单选题 详细信息
1952年秋院系调整前,清华大学各院系不设专业,重视外语、基础理论和人文知识的学习,学生在一、二、三年级重在学习基础理论,四年级着重学习专门知识。院系调整后,按照苏联工科大学教育模式按系设立专业,由一所综合性大学变为工业大学。这表明,当时调整的主要目的在于(    )
A . 彻底改变原有的不合理区域布局 B . 为大规模经济建设培养专门人才 C . 实现教育为工农服务 D . 有计划地开始整顿和改造旧教育
3. 单选题 详细信息
科技创新与经济、社会发展密切相关。下列表述符合这一观点的是(  )

A . 第一颗原子弹爆炸成功,是我国实行“一五”计划的突出成果 B . 袁隆平杂交水稻研制成功,缓解了“大跃进”带来的经济困难 C . 神舟五号发射成功,提高了新旧格局交替时期中国的国际地位 D . 李四光地质力学理论确立,反映了新中国科技发展的重要成就
4. 单选题 详细信息
作家王蒙曾说:“1956年‘双百’方针刚刚提出时便立见成效,很快就出现了新的各种各样的作品和新的艺术探索。”这表明“双百”方针(    )

A . 开创了文艺创作新途径 B . 树立了新艺术创作方式 C . 鼓舞了人们的创新精神 D . 体现了新民主主义宗旨
5. 单选题 详细信息
1988年9月在《科学技术是第一生产力》一文中指出:“从长远看,要注意教育和科学技术。……最近,我见胡萨克时谈到,马克思讲过科学技术是生产力,这是非常正确的,现在看来这样说可能不够,恐怕是第一生产力。将来农业问题的出路,最终要由生物工程来解决,要靠尖端技术”。对此理解不正确的是(    )

A . 奠定了“科教兴国”战略的理论基础 B . 有利于我国形成比较完整的国民教育体系 C . 发展了马克思关于生产力的理论 D . 为我国科技发展指明了方向
6. 单选题 详细信息
1977年高考,有一个考生在作文中,以优美的文字、犀利的笔触.直接抨击“”,引起评卷人员的极大争议,在给满分还是给零分问题上“官司”一直打到教育部和那里。这说明(    )

A . 解放思想成为十分紧迫的任务 B . 改革初期人们的认识存在差异 C . 过度的拨乱反正引起思想混乱 D . 教育和考试必须坚持政治原则
7. 单选题 详细信息
下列选项中史实与结论之间逻辑关系正确的是(    )


史实

结论

A

李时珍写成药物学巨著《本草纲目》

明代科技水平全面提高

B

康熙帝向西方传教士学习数学、天文知识

清初全社会关注西方自然科学

C

1905年京剧《定军山》被拍摄为电影

近代科技使传统戏剧获得新的传播形式

D

联合国向世界推广袁隆平培育的杂交水稻

成功解决了世界粮食短缺问题

A . A B . B C . C D . D
8. 单选题 详细信息
1977年,我国各大专院校录取新生27.3万人,至1988年高校在校生总规模达206万人,2001年增长至719万人,在此期间,高等职业教育和各种形式的成人高等教育的入学人数也有很大增长。由此可知(    )

A . 社会对专业人才的需求得到了解决 B . 高等教育实现了与生产劳动相结合 C . 人才选拔制度的改革适应了经济社会发展 D . 恢复统一高考制度促进了高等教育的普及
9. 单选题 详细信息
1900年一份对华南、华东、华中、华北地区5所教会女校的课程调查显示,5校共设的课程有圣经、国文、算术、地理、世界历史;其中有4所开设了天文、生理、音乐、体操课程;有2所设置物理、化学、英语课程;有1所设有动物学、植物学、生物学、人文地理、代数几何和卫生课程。这说明(    )

A . 中国教育近代化开始起步 B . 教会教育有利于妇女解放 C . 教会办学的主要目的是进行文化侵略 D . 新式教育已成为培养人才的主要途径
10. 单选题 详细信息
下图是湖北省立黄冈高级中学的毕业证书。证书土除了盖有该中学及校长的印章外,还盖有国立北京大学、国立武汉大学等8所当时名牌高校的印章。这一证书反映了(    )

A . 国民大革命时期的社会战乱 B . 解放战争时期的一种教育现象 C . 该生已在北京大学就读的情况 D . 新民主主义教育发展的成果
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