山东省泰安市新泰市2019--2020学年六年级上学期(五四学制)语文期末考试试卷

山东省泰安市新泰市2019--2020学年六年级上学期(五四学制)语文期末考试试卷
教材科目:语文
试卷分类:六年级上学期
文件类型:.doc
发布时间:2026-05-01
授权方式:免费下载
下载地址:点此下载

以下为试卷部分试题预览


1. 单选题 详细信息
下列句中下划线字的注音无误的一项是(    )
A . 崎岖(qí qū)的山路上,(hèng)七竖八地躺着许多敌人的尸体。 B . 用铅皮剪一把(yǎn)月刀,用铁丝系一(lǚ)红丝线做一柄蛇矛,给那竹节人装上,再挖空心思取一个更威风、更(xià)人、叫得更响的名号。 C . 微波粼粼(lín lín)的海面上,(shà)时间洒满了银光。月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱(sì)的微云。 D . (kuí)梧(lí)黑的渔夫拖着湿淋淋的被(sī)破了的渔网,一边走进来,一边说:“嘿,我回来啦,桑娜!”
2. 单选题 详细信息
下列句子中下划线字的字形完全正确的一项(    )
A . 月光下的潇洒 , 紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香,非桂非兰,在夜色中也能让人分出,这是丁香。 B . 就在这转间,你也许看到一间红瓦灰墙的小屋,月台上几根漆成淡蓝色的木栅栏 , 或者还有三五个人影,而这一切又立即消失了,火车两旁依然是逼人而来的山和巨石。 C . 水渐渐上来,放着人们的腰。 D . 大殿廊下,鸣钟击 , 乐声优扬。台基上的香炉和铜龟、铜鹤里点起檀香或松柏枝,烟雾缭绕
3. 单选题 详细信息
下列句子中下划线的成语运用有误的一项(    )
A . 郝副营长在千钧一发的时刻,划着了火柴,点燃了那本书,举得高高的,为后续部队照亮了前进的路。 B . 破课桌,俨然一个叱咤风云的古战场。 C . 我总是仰望高空,对光明心驰神往;我从不顾影自怜,也不孤芳自赏 D . 两个小姑娘看到这奇特的举动,指指点点 , 不假思索地嗤笑起来。
4. 单选题 详细信息
下列句子没有语病的一项是(    )
A . 在老师的帮助下,使我的学习成绩有了明显的提高。 B . 新泰莲花山风景区的夏天是个很好的去处。 C . 要想在语文学习上取得好成绩,大家非得下苦功夫不可。 D . 受“厄尔尼诺”现象影响,专家预测小麦将减产大约30%左右。
5. 单选题 详细信息
下列句子中标点符号运用正确的一项(    )
A . 古人诗云:“芭蕉不展丁香结。”“丁香空结雨中愁。” B . 进了太和门,就来到紫禁城的中心——三大殿:太和殿、中和殿、保和殿。 C . 清早,我同晨风一道将光明欢迎。傍晚,我又与群鸟一起为它送行。 D . “是啊,是啊,”丈夫喃喃地说:“这天气真是活见鬼!可是有什么办法呢!”
6. 单选题 详细信息
下列文学常识表述不正确的是(    )
A . 《吕氏春秋》,又称《吕览》,是在秦国丞相吕不韦主持下,集合门客们编撰的一部名著,是先秦儒家的经典著作。 B . 托尔斯泰,俄国作家。代表作有长篇小说《战争与和平》《安娜·卡列宁娜》《复活》。 C . 《草房子》是我国第一个“国际安徒生奖”获得者——曹文轩的长篇小说代表作之一,是一部关于成长的小说。 D . 汉字有着悠久的历史,它经历了甲骨文、钟鼎文、篆书、隶书、楷书的演化过程,成为中华民族进行书面表达和交流不可少的工具。
7. 现代文阅读 详细信息
阅读下面的文字,完成下面小题。

    ①夏天是万物迅速生长的季节。

    ②生物从小到大,本来是天天长的,不过夏天的长是飞快的长,跳跃的长,活生生的看得见的长。你在棚架上看瓜藤,一天可以长出几寸;你到竹子林、高粱地里听声音,在叭叭的声响里,一夜可以多出半节。昨天是芭蕾,今天是鲜花,明天就变成了小果实。一块白石头,几天不见,就长满了苔藓;一片黄泥土,几天不见,就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭,个把月不过来,再见面,它已经有了妈妈的一半大。

    ③草长,树木长,山是一天一天地变丰满。稻秧长,甘蔗长,地是一天一天地高起来。水长,瀑布长,河也是一天一天地变宽变深。俗话说:“不热不长,不热不大。”随着太阳威力的增加,温度的增加,什么都在生长。最热的时候,连铁路的铁轨也长,把连接处的缝隙几乎填满。柏油路也软绵绵的,像是高起来。

    ④一过夏天,小学生有的成了中学生,中学生有的成了大学生。升级、跳班,快点儿、慢点儿,总是要长。北方农家的谚语说:“六月六,看谷秀。”又说:“处暑不出头,割谷喂老牛。”农作物到了该长的时候不长,或是长得太慢,就没有收成的希望。人也是一样,要赶时候,赶热天,尽量地用力地长。

  1. (1) 选文第①段独句成段的作用分析有误的一项(    )
    A . 该段既点题又点明文章的中心。 B . 开门见山,引出下文。 C . 本段是环境描写,渲染了热烈的气氛,为下文赞美夏天作铺垫。。 D . 该段概括了夏天的特点。
  2. (2) 下列说法不正确的一项是(    )
    A . 第②段运用排比,生动形象地描写出夏天里植物、动物都在生长。 B . 第③段是过渡段,由上文写动植物过渡到下文写人。 C . 第④段重点写到人也在成长。 D . 选文采用了总分的结构形式,先总写夏季是万物生长的时期,然后具体展开描述。
  3. (3) 对文中第四段中使用的两个谚语分析有误的一项(    )
    A . “六月六,看谷秀”:农民们在这特殊的季节,见到谷子出穗了,就会欣喜不已。 B . “六月六,看谷秀”:阳历六月初六,看见谷子长的十分茂盛,农民们就会欣喜不已。 C . “处暑不出头,割谷喂老牛”:处暑的时候,谷子如果还不出穗,就没收成的希望了。 D . “处暑不出头,割谷喂老牛”:处暑的时候,没有出穗的谷子就像无用的荒草一样,只能割掉喂牛吃了。
  4. (4) 本文的语言特点判断准确的一项是(    )
    A . 含蓄深沉,饱含激情 B . 古朴典雅,生动形象 C . 简练准确,华丽优美 D . 浅显易懂,清新活泼
8. 文言文阅读 详细信息
阅读下面的文字,完成下面小题。

伯牙鼓琴

    伯牙鼓琴,锤子期听之。方鼓琴而志在太山,锺子期曰:“善哉乎鼓琴!巍巍乎若太山。”少选之间,而志在流水,锺子期又曰:“善哉乎鼓琴!汤汤乎若流水。”锺子期死,伯牙破琴绝弦,终身不复鼓琴,以为世无足复为鼓琴者。

  1. (1) 下列句子中下划线词语的解释正确的一项是(    )
    A . 方鼓琴而(心志,情志)在太山(大山) B . (好)哉乎(吹奏)琴 C . 以为世无(不值得)(再)为鼓琴者 D . 巍巍(高大的样子)乎(倘若)太山
  2. (2) 下列选项节奏划分不正确的一项是(    )
    A . 方/鼓琴/而/志/在太山 B . 巍巍乎/若太山 C . 以为/世/无足/复为/鼓琴者 D . 伯牙破琴/绝弦
  3. (3) 下列说法有误的一项(    )
    A . 本文讲述了伯牙和钟子期的故事,表达了他们心意相通、惺惺相惜的深厚情感。这个故事告诉我们,因为知音难遇,所以一定要珍惜好友,要保持友谊长存。 B . 文章一方面表现了伯牙琴技高超,另一方面也赞扬了钟子期善听,是心灵默契的知音。 C . 本文内容上着眼于“善”。伯牙“善弹”,一把琴就可弹奏出高山流水的意境;而子期“善听”,从伯牙的琴声中就可读出他的旨趣。 D . 伯牙到了晚年,没了锤子期的指导,技艺不如从前,所以“终身不复鼓琴”。
  4. (4) 下列诗句不是表现友情的一项是(    )
    A . 桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。 B . 劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。 C . 独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。 D . 洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。
9. 诗歌鉴赏 详细信息
阅读下面的文字,完成下面小题。

书湖阴先生壁(其一)

王安石

茅檐长扫净无苔,花木成畦手自栽。

一水护田将绿绕,两山排闼送青来。

  1. (1) 下列对诗歌内容理解有误的一项是(    )
    A . 这首诗的前两句写他家的环境,洁净清幽,暗示主人生活情趣的高雅。 B . 后两句写院外景象,把山水幻化成了具有生命感情的形象,好似山水主动与人相亲近,表现了湖阴先生高洁的品质。 C . 诗人说水“护田”,山“送青”,水对田有一种护惜之情,山对人有一种友爱之情,显得柔婉可爱、生动活泼。 D . 王安石题写在湖阴先生家墙壁上的这首诗,重点是表现他和友人的美好情谊。
  2. (2) 下面对诗歌中的写作手法分析有误的一项是(    )
    A . 这首诗的首句,诗人摒绝一切平泛的描绘,而仅用“无苔”二字,举重若轻,表明无处不净、无时不净。 B . 诗人用语凝练,一个“畦”字不仅交代了花木的整齐,还说明了花木品种和数量之多,既整齐又不单调。 C . 在修辞技巧上,本诗三四两句也堪作范例,诗人运用了对偶、拟人、比喻的修辞手法,把山水描写得有情且有趣。 D . 本诗语言凝练而有韵味:水环绕着绿色的农作物,但诗人没说具体的植物,而是用植物的色彩来代替,说“将绿绕”。
10. 默写 详细信息
默写。
  1. (1) 明月别枝惊鹊,。(辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》)
  2. (2) ,乌蒙磅礴走泥丸。(《七律·长征》)
  3. (3) 九曲黄河万里沙,。[刘禹锡《浪淘沙》(其一)]
  4. (4) ,风雪夜归人。(刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》)
  5. (5) ,点水蜻蜓款款飞。[杜甫《曲江》(其二)]
  6. (6) 水心云影闲相照,。(程颐《游月陂》)
  7. (7) ,鸡鸣桑树颠。[陶渊明《归园田居》(其一)]
  8. (8) 苟不教,性乃迁。教之道,。(《三字经》)
  9. (9) 蚕吐丝,。人不学,不如物。(《三字经》)
  10. (10) 父母教,。父母责,须顺承。(《弟子规》)
最近更新