| 1. 填空题 | 详细信息 |
|
《心声》中“心声”有多重含义，一是；二是 ；三是 。
|
|
| 2. 问答题 | 详细信息 |
|
“程老师总喜欢拖那么几分钟”，你对程老师拖堂怎么看？
|
|
| 3. 现代文阅读 | 详细信息 |
|
程老师脸上有点发白。她严厉地咳嗽了一声，赵小桢还是没有举手。全班都 没有人举手。事先说好了的呀!
京京在座位上不安地扭动着身子。他真想站起来。可是，如果举了乎，程老师会喊他吗?课后赵小桢会不会嘲笑他?他真想念。不是要出风头，而是心里有种憋了很久的感情，想痛痛快快地念出来，吐出来。 他咬紧了嘴唇，郑重地举起右手，眼睛一眨不眨地望着程老师。 程老师有点慌乱了。她的目光在全班同学脸上扫了一遍，想鼓励更多的人举手，可是仍然只有一个李京京，这个声音沙哑的李京京。她只好说了声：“李京京，请你接下去读。” “亲爱的爷爷康司坦丁•玛卡里奇尸京京大声地、充满感情地念着，“我在给您写信。祝您过一个快乐的圣诞节，求上帝保佑您……” 要是他真给爷爷写了信，爷爷一定高兴得要命吧?爷爷的水烟袋还是那么光亮吗?他现在给谁讲“长工和财主的故事”呢?还有妮儿，黑眼睛的、会爬树的妮儿，她跟谁坐在一块儿吃桑果?他真想念他们，他愿意离开城里的家，回到乡下爷爷那儿去，一辈子不回来。一辈子! “„……亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家去，回到我们村子里去吧，我再也受不了啦……我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝，带我离开这儿吧……‟凡卡嘴角撇下来，拿脏手背揉揉眼睛，抽噎了一下。” 两颗晶亮的泪珠从京京眼睛里涌出来，“叭嗒”一声落在乎里的讲义上，声音那么响，把他自己都吓了一跳。他立刻停止了朗读，惊慌地往四下里看了看，还好，没有人在笑话他，大家的神情都那么专注和认真。他稍稍地松了口气，这才发现，自己早已经念过了赵小桢的那一段，几乎把周海的一段也念完了。他想跟程老师道个歉，请老师原谅，可是心里难受得要命，什么话也说不出来。这个小小的可怜的“凡卡”，不知不觉中把他的魂儿都抓走了。老天爷，写故事的人真有本事! 他叹了口气，悄悄地坐了下来。教室里一片寂静，静得能听见赵小桢轻轻抽泣的声音。过了好一会儿，程老师从讲台上走下来，走到他面前，声音发颤地说：“李京京，请你……把课文全部读完吧。”
|
|
| 4. 单选题 | 详细信息 |
|
下列说法不正确的是（ ）
A . “京京站起来，结结巴巴地说：‘老师，我能……念一段吗？’”一句中，“结结巴巴”一词写出了京京内心巨大的矛盾和极大的勇气。
B . “爷爷搬一把竹椅到打谷场上乘凉，京京像个小狗似的蜷在他旁边”一句中，“像小狗似的”写出了京京的乖巧和祖孙之间融洽亲密的关系。
C . “妮儿有一双特别黑特别黑的眼睛，一笑，那双眼睛就眯缝起来，带着点狡猾的神气”一句中，“狡猾”一词写出了妮儿心眼太多，不可信赖。
D . “林蓉从容不迫地朗诵了第一段”，“从容不迫”说明林蓉准备得十分充分，课堂上也十分镇定。
|
|
| 5. 单选题 | 详细信息 |
|
下列句子标点使用不正确的一项是（ ）
A . 孔明曰：“吾兵止有二千五百，若弃城而走，必不能远遁。得不为司马懿所擒乎？”
B . 连呼了三声，忽见丛杂中跳出一个石猴，高叫道：“我进去！我进去！”
C . 京京站起来，结结巴巴地说：“老师，我能——念一段吗？”
D . 他是第一○一空降师——巴顿英雄部队的，约摸二十岁。
|
|
| 6. 单选题 | 详细信息 |
|
下列各句中划线的成语使用恰当的一句是（ ）
A . 《春天的故事》曲词优美，为群众喜闻乐见，真不愧为阳春白雪。
B . 同学们经常向老师请教，这种不耻下问的精神值得一提。
C . 在那蹉跎岁月 ， 我们的革命先辈爬雪山、过草地，吃了多少苦啊！
D . 从风格上看，李白的诗飘逸豪放，杜甫的诗沉郁顿挫，“各有千秋”。
|
|
| 7. 单选题 | 详细信息 |
|
下列各组中划线字注音正确的一项是（ ）
A . 承蜩（tiáo） 强聒（guō）不舍 陨落（yǔn） 襁褓（qiǎng）
B . 旁骛（wù） 扶掖（yè） 妖娆（náo） 风骚（sāo）
C . 骈进（pián） 恪尽职守（gé） 睿智（ruì） 凌驾（líng）
D . 亵渎（xiè） 驳斥（bó） 田圃（pú） 喧嚷（xuān）
|
|
| 8. 单选题 | 详细信息 |
|
下列各项中不属于心理描写的一句是（ ）
A . 他真想念一段，哪怕是几行字的那么一小段呢！
B . 可是，如果举了手，程老师会喊他吗？
C . 他想跟程老师道个歉，请老师原谅，可心里难受得要命，什么话也说不出来。
D . 教室里一片寂静，静得能听见赵小桢轻轻抽泣的声音。
|
|
| 9. 问答题 | 详细信息 |
|
课文以“心声”为标题，“心声”指的是什么？用简洁的话说说。
|
|
| 10. 语言表达 | 详细信息 |
|
体会下列语句表现了人物怎样的心理。
|
|
