初中生物人教版七年级上学期期末复习专题19 光合作用

初中生物人教版七年级上学期期末复习专题19 光合作用
教材科目：生物
试卷分类：七年级上学期
文件类型：.doc
发布时间：2026-05-01
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以下为试卷部分试题预览

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1. 综合题	详细信息
为研究光合作用，科技工作者测定了某植物在光照条件下的氧气释放速率日变化（ 曲线 1）以及气孔开放程度日变化（曲线 2），请回答以下问题： （1） 综合曲线 1、曲线 2 分析，13：00 时，光照强烈，氧气的释放速率反而下降。原因可能是此时温度过高，气孔开放程度降低，导致二氧化碳吸收量，使得光合作用减弱。 （2） 比较曲线 1、曲线 2 的变化，可见氧气的释放速率与气孔开放程度的日变化趋势基本。

2. 单选题	详细信息
甲、乙、丙、丁四位同学中在做“绿叶中光下制造有机物”的验证实验过程中，将“脱去叶绿素”这一步骤分别使用了下列各实验装置，你认为能迅速、安全地脱去叶绿素的是哪套装置的做法    （    ） A . B . C . D .

3. 实验探究题	详细信息
学习了科学家们对植物光合作用的探究历程以后，小明对萨克斯的实验研究尤其感兴趣，所以亲自动手验证了萨克斯的实验结论，以下是小明的实验步骤示意图，请据图回答： （1） 小明在步骤①中，为了排除植物体内原有的淀粉对实验现象的影响，他的做法是。 （2） 在步骤②中，为了设置对照，小明做的处理是，然后把该植珠放置阳光下照射一段时间，如图②所示。 （3） 在步骤④中，大烧杯里的液体是水，小烧杯中的液体是，其作用是溶解。 （4） 小明在步骤⑦中滴加碘液后，观察到叶片不遮光部分（填“变蓝”或“不变蓝”），因此他得出了与萨克斯相同的结论：。

4. 单选题	详细信息
门头沟青白口地区苹果含糖多，口感甘甜。苹果中糖分的合成原料是（    ） A . 土壤中的水分和无机盐 B . 空气中的水分和二氧化碳 C . 土壤中的水分和空气中二氧化碳 D . 空气中的二氧化碳和土壤中的有机物

5. 单选题	详细信息
同学们用如下装置，探究绿色植物在光下制造淀粉。下列叙述不正确的是（     ） A . 实验所用植物先进行暗处理，以消耗储存的有机物 B . 将经过暗处理后的叶片取下直接进行隔水加热 C . 内侧小烧杯中装有酒精，外侧大烧杯中装有清水 D . 待叶片褪色后取出漂洗，滴加碘液染色检验

6. 单选题	详细信息
绿色植物光合作用的生理意义是（    ） A . 制造有机物，储存能量 B . 分解有机物，释放能量 C . 分解有机物，储存能量 D . 制造有机物，释放能量

7. 单选题	详细信息
小麦在籽粒形成期间如果遇到连续的阴雨天气，就会造成减产。这说明植物进行光合作用所需的条件是（　　） A . 水 B . 光照 C . 温度 D . 空气

8. 单选题	详细信息
下列关于植物体内物质运输的说法正确的是（    ） A . 导管和筛管只存在于植物体的茎中 B . 导管是由许多筒状的活细胞上下相连而成的 C . 筛管主要运输水和无机盐 D . 导管和筛管把营养物质运输到植物体各部位的细胞中

9. 单选题	详细信息
将经过暗处理后的植物上的一片叶用装有氢氧化钠溶液的玻璃瓶套住,瓶口密封,放到阳光下(如下图)。几小时后,将叶摘下,经酒精脱色后滴碘液,发现整片叶都不变蓝,主要是因为　(　　) A . 氧气太多 B . 缺乏二氧化碳 C . 缺水 D . 温度太高

10. 单选题	详细信息
下图是某兴趣小组利用天竺葵探究植物光合作用的实验装置及观察到的实验现象。实验步骤是：将装置放在黑暗处一昼夜，后在光下照射几小时，脱去叶片中叶绿素，清水漂洗叶片后滴加碘液，清水冲掉碘液后观察实验现象。实验现象如图所示：叶片深色部分表示变蓝，浅色部分表示不变蓝。有关叙述错误的是（　　） A . 脱去叶片中叶绿素的操作是将叶片放人盛有酒精的小烧杯中隔水加热，使叶片变成黄白色 B . 甲和乙对照探究二氧化碳是光合作用的原料，甲中液体是清水，乙中液体是氢氧化钠溶液 C . 丙的实验现象说明叶片见光部分产生淀粉，实验证明光是绿色植物进行光合作用的条件 D . 丁装置天竺葵的银边不含叶绿素，实验现象说明叶片不含叶绿素的部分不能产生淀粉