2015-2016学年浙江省杭州市萧山区临浦片九年级下学期期初科学（生物部分）试卷

2015-2016学年浙江省杭州市萧山区临浦片九年级下学期期初科学（生物部分）试卷
教材科目：科学
试卷分类：九年级下学期
文件类型：.doc
发布时间：2026-06-01
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以下为试卷部分试题预览

1. 单选题

详细信息

下列说法正确的是（）

A . 与做馒头、制酸奶和制泡菜有关的微生物依次是酵母菌、乳酸菌、乳酸菌 B . 消化道中吸收营养物质的能力最强的部位是十二指肠 C . 小李因感冒而引起肺炎．医生为他静脉注射青霉素，青霉素药液从他左手上的静脉到达肺部前需经过心脏的结构依次是：左心房和左心室 D . 牙齿和舌对于馒头的消化没有起到任何作用

2. 单选题	详细信息
下列关于新陈代谢的叙述正确的是（） A . 发烧的病人消化不良，主要原因是体温过高减弱了消化酶的活性 B . 运动员在100m赛跑时，腿部肌肉的能量供应主要来自此时所进行的有氧呼吸 C . 淀粉是贮存能量的化合物，可以为植物细胞直接供能 D . 同化作用在先，异化作用在后

3. 填空题

详细信息

如图是培育转基因细菌的过程，请读图回答：

（1）大肠杆菌细胞和人体细胞在结构上的主要区别是：大肠杆菌没有．
（2）细菌通过繁殖，数量迅速增加，从而在短时间内合成大量人胰岛素．
（3）请结合基因工程相关知识判断下列说法中正确的是．

A . 基因工程作为尖端技术，不存在风险问题 B . 基因工程在医药、农业等领域可以发挥积极作用 C . 图中培育转基因细菌的过程，体现了基因的改变会导致生物体性状的变化．

4. 实验探究题

详细信息

今年5月11日，某同学发现虫蛀过的绿豆有些能发芽，有些不能发芽，便产生了探究的想法．他将30粒正常绿豆种子均分为三组，其中一组不作处理，其余两组进行不同部位的钻孔处理（钻孔不影响未处理部分的结构），将三组种子置于相同且适宜的环境中培养，实验结果如下表：（图甲为绿豆种子，图乙为种子内部结构）

组别现象日期	第一组	第二组	第三组
组别现象日期	完整的种子	从a端钻孔至恰好破坏图乙中的结构②	从b端钻孔，与第二组等大
5月13日	均长出根，平均1mm；无叶长出	无根长出；无叶长出	均长出根，平均3mm，无叶长出
5月17日	根平均长度9mm；均长出叶，平均6mm	有3粒种子长出根；无叶长出	根平均长度11mm；均长出叶，平均7mm
5月21日	均长成幼苗，平均高度32mm	根萎缩；无叶长出	均长成幼苗，平均高度35mm

（1）对比三组实验结果可知，缺失（填种子结构名称）会导致种子无法发育成幼苗．
（2）比较第一和第三组实验可知，第三组种子还能萌发成幼苗，这是因为，从种子萌发速度看，破损的种子更快，因为种皮破损的种子更有利于吸收．破损的种子在自然环境中的出苗率是否更高？该同学又开始了新的探究…

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