高中物理人教版必修2第七章第6节实验：探究功与速度变化的关系同步练习

高中物理人教版必修2第七章第6节实验：探究功与速度变化的关系同步练习
教材科目：物理
试卷分类：高一下学期
文件类型：.doc
发布时间：2026-05-01
授权方式：免费下载
下载地址：点此下载

以下为试卷部分试题预览

1. 单选题	详细信息
关于“探究功与速度变化的关系”实验，下列叙述正确的是（） A . 每次实验必须设法算出橡皮筋对小车做功的具体数值 B . 每次实验中，橡皮筋拉伸的长度没有必要保持一致 C . 放小车的长木板应该尽量使其水平 D . 先接通打点计时器电源，再让小车在橡皮筋的作用下弹出

2. 单选题

详细信息

如图所示,在“探究功与物体速度变化的关系”的实验中,关于橡皮筋做的功,下列说法中正确的是（）

A . 橡皮筋做的功可以直接测量 B . 通过增加橡皮筋的条数可以使橡皮筋对小车做的功成整数倍增加 C . 橡皮筋在小车运动的全程中始终做功 D . 把橡皮筋拉伸为原来的两倍,橡皮筋做功也增加为原来的两倍

3. 单选题	详细信息
在“探究功与物体速度变化关系”实验中，小车会受到阻力，但可使木板倾斜作为补偿.则下列操作正确的是（） A . 放开小车，能够自由下滑即可 B . 放开小车，能够匀速下滑即可 C . 放开拖着纸带的小车，能够自由下滑即可 D . 放开拖着纸带的小车，能够匀速下滑即可

4. 单选题	详细信息
在“探究功与速度变化的关系”的实验中，计算小车的速度时，应选择纸带上的哪些点进行计算（） A . 小车开始运动的点 B . 纸带上远离小车的点 C . 纸带上靠近小车的点 D . 确定小车做匀速运动的点

5. 单选题	详细信息
在探究力对物体做的功与物体速度的关系的实验中，有关小车质量的选择下列说法正确的是（） A . 小车质量应该尽量小一些 B . 小车质量应该大一些 C . 与小车质量无关 D . 以上说法都不对

6. 单选题

详细信息

在利用打点计时器、纸带、橡皮筋等探究功与速度变化的关系时，对于橡皮筋做的功来说，直接测量是有困难的.我们可以巧妙地避开这个难题而不影响问题的解决，只需要测出每次实验时橡皮筋对小车做的功是第一次实验的多少倍，使用的方法是（）

A . 用同样的力对小车做功，让小车通过的距离依次为l、2l、3l……进行第1次、第2次、第3次……实验时，力对小车做的功就是W、2W、3W…… B . 让小车通过相同的距离，第1次力为F，第2次力为2F、第3次力为3F……实验时，力对小车做的功就是W、2W、3W…… C . 选用同样的橡皮筋，在实验中每次橡皮筋拉伸的长度保持一致，当用1条、2条、3条……同样的橡皮筋进行第1次、第2次、第3次……实验时，橡皮筋对小车做的功就是W、2W、3W…… D . 利用弹簧测力计测量对小车的拉力F，利用直尺测量小车在力作用下移动的距离l，便可以求出每次实验中力对小车做的功，可控制为W、2W、3W……

7. 单选题

详细信息

在“探究功与速度变化的关系”的实验中，甲、乙两位同学的实验操作均正确.甲同学根据实验数据作出了功和速度的关系图线，即W-v图，如图甲所示，并由此图线得出“功与速度的平方一定成正比”的结论.乙同学根据实验数据作出了功与速度平方的关系图线，即W-v²图，如图乙，并由此也得出“功与速度的平方一定成正比”的结论.关于甲、乙两位同学的分析，你的评价是（）

A . 甲的分析不正确，乙的分析正确 B . 甲的分析正确，乙的分析不正确 C . 甲和乙的分析都正确 D . 甲和乙的分析都不正确

8. 多选题	详细信息
在探究功与速度变化的关系的实验中，某同学在一次实验中得到了一条如图所示的纸带，这条纸带上的点两端较密，中间稀疏，出现这种情况的原因可能是（） A . 电源的频率不稳定 B . 木板的倾斜程度太大 C . 没有使木板倾斜或木板倾斜的程度太小 D . 小车受到的阻力较大

9. 实验探究题

详细信息

在“探究恒力做功与物体的速度变化的关系”的实验中备有下列器材：

A.打点计时器；

B.天平；

C.秒表；

D.低压交流电源；

E.电池；

F.纸带；

G.细线、砝码、小车、砝码盘；

H.薄木板.

（1）其中多余的器材是；缺少的器材是.
（2）测量时间的工具是；测量质量的工具是.
（3）如图所示是打点计时器打出的小车（质量为m）在恒力F作用下做匀加速直线运动的纸带，测量数据已用字母表示在图中，打点计时器的打点周期为T.请分析，利用这些数据能否完成“探究恒力做功与物体的速度变化的关系”实验？若不能，请说明理由；若能，请说出做法，并对这种做法做出评价.

10. 实验探究题

详细信息

某同学在研究“对不同物体做相同功情况下，物体质量与速度的关系”时，提出了以下四种猜想：

A.m∝v B.m∝ $\text{[math]}$

C.m∝v² D.m∝ $\text{[math]}$

为验证猜想的正确性，该同学用如图所示的装置进行实验：将长木板平放在水平桌面上，木块固定在长木板一端，打点计时器固定在木块上，木块右侧固定一轻弹簧.用连接纸带的小车压缩弹簧至长木板的虚线处由静止释放，打点计时器在纸带上打下一系列点，选取点迹均匀的一部分纸带，计算出小车匀速运动的速度v₁ ，测出小车的质量m₁；然后在小车上加砝码，再次压缩弹簧至木板虚线处由静止释放小车，计算出小车和砝码匀速运动的速度v₂ ，测出小车和砝码的总质量m₂；再在小车上加砝码，重复以上操作，分别测出v₃、m₃……

（1）每次实验中，都将小车压缩弹簧至长木板的虚线处由静止释放，目的是；若要消除每次实验中小车和纸带受到的阻力对小车运动的影响，应进行的实验操作是.
（2）某次实验采集的五组数据如下表：
m/kg
0.10
0.20
0.30
0.40
0.50
v/（m·s^－1）
1.000
0.707
0.577
0.500
0.447
由表格数据直观判断，明显不正确的两个猜想是A、B、C、D中的；若对某个猜想进行数据处理并作图，画出了如图所示的图象，则图中的横坐标应是.

高中物理试卷推荐