| 1. 单选题 | 详细信息 |
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与思维的独立性相伴随的是思维的批判性。我们之所以要培养批评精神,是因为( )
A . 思维的批判性有助于我们发现问题,探索解决方案
B . 批判要有质疑的勇气,有表达自己观点、提出合理化建议的能力
C . 具有思维的批判性就能找到解决问题,改进现状的办法
D . 青春的创造是多姿多彩的,我们要做一名对国家和社会有用的创造者
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| 2. 单选题 | 详细信息 |
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在武汉方舱医院,有一位高三女孩成为了“网红”,在人来人往的病房区,她却能静心埋头复习,带给病友们非常多的正能量。她是病人,也是学生。停课不停学,在她身上体现地淋漓尽致。我们要将她作为榜样学习,是因为( )
A . 榜样的力量是无穷的,我们要一切向榜样看齐
B . 在生活中寻找榜样,模仿榜样的一言一行
C . 汲取榜样的力量,我们的国家和社会将会变得更加美好
D . 榜样关于人际交往,影响学业成败
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| 3. 单选题 | 详细信息 |
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无论生活中,还是工作中,中学生都难免和异性打交道。中学生与异性交往不仅不可避免而且很有必要,关键是掌握交往技巧,那么中学生异性之间的交往应该( )
①集体交往,尽量避免“一对一”的单独会面 ②遵循自然、适度的原则,真诚相待,尊重对方 ③尽量少交往,避免陷入男女情感中 ④主动热情,注意交往方式、场合、时间
A . ②③④
B . ①③④
C . ①②④
D . ①②③
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| 4. 单选题 | 详细信息 |
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“爱屋及乌”和“亲其师,信其道”共同说明的道理是( )
A . 情感影响我们的判断和选择,驱使我们做出行动
B . 情绪和情感紧密相连,情感是稳定的情绪倾向
C . 情感有助于我们更全面地观察事物、探索未知
D . 情感是丰富多样的我们应学会合理表达情感
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| 5. 单选题 | 详细信息 |
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下列作品与其反应的情绪对应错误的一组是( )
A . 春风得意马蹄疾,一日看尽长安花。 --喜
B . 朱门酒肉臭,路有冻死骨。 --怒
C . 故园东望路漫漫,双袖龙钟泪不干。 --惧
D . 夕阳西下,断肠人在天涯。 --哀
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| 6. 单选题 | 详细信息 |
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青春期的我们在生理上和心理上都会发生新的变化,下列归纳正确的一组是( )
①最近我的脸上长了一些红色的小疙瘩,遮不住也弄不掉 ②我找不到知心朋友,只能把心里话向“日记”说,感觉好孤独 ③小丽最近喜欢和小刚单独在一起,如果小刚和别的女同学说话,她就莫名地生气 ④我的喉结突出来了,说话声音也变了,闷闷的感觉好难听
A . ①③/②④
B . ①③④/②
C . ①②/③④
D . ①④/②③
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| 7. 多选题 | 详细信息 |
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青春期既带来了浪漫的遐想和成长的欢乐,也带来了一些莫名的烦恼和困惑。面对烦恼和困惑,我们应该学会( )
A . 自我调节
B . 求助他人
C . 顺其自然
D . 积极面对
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| 8. 多选题 | 详细信息 |
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针对漫画《素质?素质!》中时髦女士的言行我们应这样告诉她( )
A . “行己有耻”,我们要知廉耻,懂耻辱
B . 要有知耻之心,提高辨別“耻”的能力
C . 语言要得体,举止要文明
D . 尊重他人的劳动,尊重他人就是尊重自己
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| 9. 多选题 | 详细信息 |
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首个抗疫在线心理支持系统——“强肺心理支持系统”已为医护人员和患者提供4000多次心理援助。“强肺心理支持系统”的使用( )
A . 有助于调控情绪做情绪的主人
B . 就能培养起自己面对困难的勇气和坚强的意志
C . 咨询者了解自身心理健康状态听取专业治疗建议
D . 解除了医生治疗或患者患病之中的压力与焦虑
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| 10. 多选题 | 详细信息 |
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你离开时,岁暮天寒。你回来时,春暖花开。出征的你,目光如炬。凯旋的你,笑颜如花。点亮在看,谢谢你们为湖北拼过命!”此次新型冠状病毒肺炎疫情中,最美逆行者,传递正能量,而这则“谢谢你为我们拼过命”的文章更是积极传递着情感正能量。传递情感正能量,其做法和意义包括( )
A . 在情感体验中用自己的热情和行动来影响环境
B . 我们在生活中不断创造美好的情感体验,在传递情感的过程中不断获得新的感受
C . 使我们的生命更有力量
D . 周围的世界也因为我们的积极情感多一份美好
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