福建省霞浦县第七中学2018-2019学年七年级下学期语文期末考试试卷

福建省霞浦县第七中学2018-2019学年七年级下学期语文期末考试试卷
教材科目:语文
试卷分类:七年级下学期
文件类型:.doc
发布时间:2026-05-01
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以下为试卷部分试题预览


1. 单选题 详细信息
下列词语划线字读音完全正确的是(    )
A . (bàn)     (kàng)奋      (xiān)为人知 B . (fǔ)      脑(suǐ)       回环(qū)折 C . (jiá)     (qiú)劲       (qián)心贯注 D . (mái)     归(shěng)     (chì)咤风云
2. 单选题 详细信息
不是句中词语近义词的是(    )
A . 我原来想取笑大夫,没想到反让大夫取笑了。取笑:笑话 B . 女佣略一踌躇后,走上前去引起他的注意,可是他的表情是不耐烦的。踌躇:彷徨 C . 老斑羚凭着娴熟的跳跃技巧,在半大斑羚从最高点往下降落的瞬间,身体出现在半大斑羚的蹄下。娴熟:熟练 D . 它们的欲望既平凡又简单,而且有足够的生活资源让它们无需互相妒忌。妒忌:嫉妒
3. 单选题 详细信息
作品、作家、国籍完全正确的是(    )
A . 《假如生活欺骗了你》——普希金——英国 B . 《最后一课》——都德——德国 C . 《观舞记》——林海音——中国 D . 《社戏》——鲁迅——中国
4. 文言文阅读 详细信息
阅读文言文,完成下列小题。

伤仲永

    金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。

    余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉,曰“泯然众人矣。”

    王子曰:仲永之通悟,受之天也。其受之天也,贤于材人远矣。卒之为众人,则其受于人者不至也。彼其受之天也,如此其贤也,不受之人,且为众人;今夫不受之天,固众人,又不受之人,得为众人而已耶?

  1. (1) 解释下列划线词语的意思。

    ①世

    ②日仲永

    前时之闻

    之天

  2. (2) 下面各组划线词语的意思和用法完全相同的一项是(    )
    A . 借旁近之                夸父日逐走 B . 即书诗四句,并自为其    不能其一处也 C . 又七年,还扬州          屠后断其股 D . 于舅家之                但当涉猪,往事耳
  3. (3) 翻译下列句子。

    ①自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。

    ②卒之为众人,则其受于人者不至也。

  4. (4) 方仲永作诗由“”到“”,充分说明了
5. 填空题 详细信息
下列每组词语各有一个错别字,请用横线标出,然后改正。

A.校训    仰慕    相德益彰    石破天惊

B.无垠    巴望    气宇轩昂    迫不急待

C.怪诞    流逝    永往直前    知足安命

D.冗杂    惬意    语无轮次    惨不忍睹

6. 单选题 详细信息
结合语境,解释划线字有错误的是(    )
A . 这是荒园,人迹罕至,所以不相宜,只好来捕鸟。罕:稀少。 B . 开始,斑羚们发现自己陷入了进退维谷的绝境,一片惊慌,胡乱蹿跳。谷:穷尽,指困境。 C . 在这样的高贵姿态中,它和人面对面地相觑着。觑:看。 D . 我相信我这一生是不会有冻饿之虞的,因为我老早就考虑到怎样预防意外的事故。虞:料想;猜度。
7. 默写 详细信息
默写。
  1. (1) 万里赴戎机,,寒光照铁衣。(《木兰诗》)
  2. (2) 为了突出“口技者”表演失火、救火场面的精湛技艺,原文从侧面进行描写的句子是:。(《口技》)
  3. (3) 未至,,化为邓林。(《夸父逐日》)
  4. (4) 有约不来过夜半,。(《约客》)
  5. (5) 马上相逢无纸笔,。(《逢入京使》)
8. 语言表达 详细信息
仿写:

动物是人类的生存伙伴。有了它,世界才如此丰富多彩、生机盎然,并且给人类以深刻的启迪。我喜欢斑羚,因为在种群面临灭绝的时刻,它们能够心甘情愿地用自己的生命为下一代开辟生存的道路;我喜欢,因为

9. 综合题 详细信息
综合性学习。
  1. (1) 在你阅读过的下列小说中,哪个人物给你的印象最深?请从小说主题、故事情节、人物性格等任选一个角度简略说说理由。(60字以内)

    《童年》 《鲁滨逊漂流记》

  2. (2) 请你写一段意思完整的话,介绍你所知道的当地节日风俗习惯。(不超过150字)
10. 现代文阅读 详细信息
阅读下文,完成下列小题。

珍珠鸟

    真好!朋友送我一对珍珠鸟。放在一个简易的竹条编成的笼子里,笼内还有一卷干草,那是小鸟儿舒适又温暖的巢。

    有人说,这是一种怕人的鸟。

    我把它挂在窗前。那儿还有一大盆异常茂盛的法国吊兰。我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上,它们就像躲进深幽的丛林一样安全;从中传出的苗儿般又细又亮的叫声, 也就格外轻松自在了。

    阳光从窗外射入,透过这里,吊兰那些无数指甲状的小叶,一半成了黑影,一半被照透,如同碧玉;斑斑驳驳,生意葱茏。小鸟的影子就在这中间隐约闪动,看不完整,有时连笼子也看不出,却见它们可爱的鲜红小嘴儿从绿叶中伸出来。

    我很少扒开叶蔓瞧它们,它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我。我们就这样一点点熟悉了。

    三个月后,那一团越发繁茂的绿蔓里边,发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。我猜到,是它们有了雏儿。我呢?决不掀开叶片往里看,连添食加水时也不睁大好奇的眼去惊动它们。

    过不多久,忽然有一个更小的脑袋从叶间探出来。哟,雏儿!正是这小家伙!

    它小,就能轻易地由疏格的笼子钻出身。瞧,多么像它的父母:红嘴红脚,灰蓝色的毛,只是后背还没有生出珍珠似的圆圆的白点;它好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿。

    起先,这小家伙只在笼子四周活动,随后就在屋里飞来飞去,一会儿落在柜顶上,一会儿神气十足地站在书架上,啄着书背上那些大文豪的名字,一会儿把灯绳撞得来回摇动,跟着跳到画框上去了。只要大鸟儿在笼里生气地叫一声,它立即飞回笼里去。

    我不管它。这样久了,打开窗子,它最多只在窗框上站一会儿,决不飞出去。渐渐它胆子大了,就落在我的书桌上。

    它先是离我较远,见我不去伤害它,便一点点挨近,然后蹦到我的杯子上,俯下头来喝茶,再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑,依旧写东西,它就放开胆子跑到稿纸上,绕着我的笔尖蹦来蹦去;跳动的小红爪子在纸上发出“嚓嚓”响。

    我不动声色地写,默默享受着这小家伙亲近的情意。这样,它完全放心了,索性用那涂了蜡似的、角质的小红嘴,“嗒嗒”啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛,它也不怕,反而友好地啄两下我的手指。

    白天,它这样淘气地陪伴我;天色入暮,它就在父母再三的呼唤声中,飞向笼子,扭动滚圆的身子,挤开那些绿叶钻进去。

    有一天,我伏案写作时,它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了,生怕惊跑它。呆一会儿,扭头看,这小家伙竟趴在我的肩头睡着了,银灰色的眼睑盖住眸子,小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩,它没醒,睡得好熟!还呷呷嘴,难道在做梦?

    我笔尖一动,流泻下一时的感受: 信赖,往往创造出美好的境界。

  1. (1) “我”做了哪些事使珍珠鸟与“我”“一点点熟悉了”?
  2. (2) 画线句子写了什么内容?表达了“我”怎样的思想感情?
  3. (3) 文中用了一系列动词描写胆子大了的“小家伙”“落在我的书桌上”的动作。请依次写下来(重复的不必写),并说说作者这样写,表现出珍珠鸟怎样的特点?
  4. (4) 从全文看,开头的“真好!”实际上是针对什么说的?请在下面的横线上写一句话作答。
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