黑龙江省哈尔滨市松北区2018-2019年中考语文二模试卷

黑龙江省哈尔滨市松北区2018-2019年中考语文二模试卷
教材科目:语文
试卷分类:中考
文件类型:.doc
发布时间:2026-05-01
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以下为试卷部分试题预览


1. 单选题 详细信息
下列词语中划线字的注音和书写完全正确的一项是(    )
A . (chéng)戒    竹(gāo)     望眼欲(chuān) B . (1éi)弱       (jié)据       冥思(xiá)想 C . (qǐ)祷        (guō)噪     不可(míng)状 D . (hè)       怂(yǒng)    腐草为(yíng)
2. 单选题 详细信息
对病句的修改不正确的一项是(    )
A . 智轨电车具有缓解道路拥堵、降低环境污染的现象。(将“现象”改为“特点”) B . 习总书记对意大利总统马塔雷说,中方愿同意方发扬和传承合作精神。(将“发扬”和“传承”互换位置) C . 赛凡科幻空间所出品的首批模型,两天时间全部售馨卖光。(删除“全部”) D . 为了防止此类事故不再发生,哈尔滨民警大队及时采取安全整顿措施。(删除“防止”或“不”)
3. 单选题 详细信息
下列名著中的人物和情节对应不正确的一项是(    )
A . 成岗——挖秘密通道(《红岩》) B . 孙悟空——计盗紫金铃(《西游记》) C . 张飞——酒醉失徐州(《三国演义》) D . 李逵——大闹忠义堂(《水浒传》)
4. 单选题 详细信息
对下面这首诗理解有误的一项是(    )

渡荆门送别

李白

渡远荆门外,来从楚国游。

山随平野尽,江入大荒流。

月下飞天镜,云生结海楼。

仍怜故乡水,万里送行舟。

A . 首联叙事,直扣诗题,交待了此行的地点、目的。 B . 颔联写景,其中一“随”一“入”,写出了渡过荆门进入楚地的壮阔景象。 C . 颈联描绘了一幅空阔辽远的月夜云天图,想象奇特大胆。 D . 尾联由欣赏美景转入深沉的乡情之叹,抒发了作者的思乡之情。
5. 单选题 详细信息
下面的情境,表达最准确、得体的一项是(    )

【情境】新期间,你去给外婆拜年,外婆像往年一样,给你200元压岁钱。你认为自己大了,不应该再要外婆的钱了。你怎样和外婆说呢?

A . 外婆,我都多大了,您还拿这点钱糊弄我呀! B . 外婆,我大了,不应该再要您的钱了,您自己留着,买点自己喜欢的东西吧! C . 外婆,来的时候,爸爸妈妈已经告诉我,不能拿您的钱了。 D . 爸爸妈妈已经给我压岁钱了,您的这点钱就自己留着吧!
6. 单选题 详细信息
填入下面横线处的语句,与上下文衔接最恰当的一项是(    )

    一个不寒而栗的世界,________________。前者则是让生命个体崩溃,后者则是让世界崩塌。________________可以救,________________是救不了的。

A . 不是善良的人落井下石,而是恶人作恶;沦陷的人性;沦陷的人 B . 不是恶人作恶,而是善良的人落井下石;论陷的人性;论陷的人 C . 不是善良的人落井下石,而是恶人作恶;沦陷的人;沦陷的人性 D . 不是恶人作恶,而是善良的人落井下石;沦陷的人;沦陷的人性
7. 默写 详细信息
按照课文原文填空。
  1. (1) 几处早莺争暖树,。(白居易《钱塘湖春行》)
  2. (2) ,只有香如故。(陆游《卜算子·咏梅》)
  3. (3) 持节云中,?(苏轼《江城子·密州出猎》)
  4. (4) ,都护在燕然。(王维《使至塞上》)
  5. (5) 安得广厦千万间,。(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)
  6. (6) ,零丁洋里叹零丁。(文天祥《过零丁洋》)
  7. (7) 其岸势犬牙差互,。(柳宗元《小石潭记》)
8. 文言文阅读 详细信息
阅读文言文,回答下列小题。

黑公移山

    ①太行、王屋二山,方七百里,高万仞。本在冀州之南,河阳之北。

    ②北山愚公者,年且九十,面山而居。惩山北之塞,出入之迂也。聚室而谋曰:“吾与汝毕力平险,指通豫南,达于汉阴,可乎?”杂然相许。其妻献疑曰:“以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?且焉置土石?”杂曰:“投诸渤海之尾,隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫,叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男,始龀,跳往助之。寒暑易节,始一反焉。

    ③河曲智叟笑而止之曰:“甚矣,汝之不惠。以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?”北山愚公长息曰:“汝心之固,固不可彻,曾不若孀妻弱子。虽我之死,有子存焉;子又生孙,孙又生子;子又有子,子又有孙;子子孙孙无穷匮也,而山不加增,何苦而不平?”河曲智叟亡以应。

  1. (1) 解释文中划线字。

    ①指:

    ②固:

  2. (2) 将下列句子翻译成现代汉语。

    ①惩山北之塞,出入之迂也。

    ②叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。

  3. (3) 请用原文语句填空。

    对于愚公移山,人们的态度不一。一方面,支持者众,其家人“”,邻人之遗男也“”,另一方面,也有反对者,智叟就“”。

9. 现代文阅读 详细信息
阅读下文,回答下列小题。

太空垃圾对航天器构成潜在威胁

    ①随着航天技术的广泛应用,人类发射航天器的数量越来越多,太空垃圾也相应增多,专家估计,目前,地球轨道上直径超过1厘米的太空垃圾数量,已超过75万件。

    ②大空垃圾的来源很多,有运载火箭的残骸、宇航员进行舱外作业时不慎丢失的工具等。退役的人造卫星,若没能坠入大气层烧毁,就会成为长期环绕地球飞行的太空垃圾。如果两枚航天器不幸发生碰撞,则会产生大量碎片,造成更多的垃圾。例如图09年,美国的通信卫星“铱星33号”与退役的俄军事卫星“宇宙2251号”在近地轨道上相撞,产生大量的碎片。这些碎片之间还继续相互撞击,产生更多更细小的碎片,形成级联效应。

    ③太空垃圾会破坏正在运行的卫星、飞船等航天器,即便是极其微小的太空垃圾,也会因巨大的相对速度造成严重的破坏,它们会像子弹一样击穿卫星、空间站等昂贵的航天器。太空垃圾不断增多,会导致环绕地球的轨道被大量的太空垃圾所占据,人类将因此无法继续安全地发射新的航天器。

    ④对于依旧飞行在轨道上的垃圾,科学家则仍然在寻找对策。目前,航天大国都已经意识到绝对不能再任由太空垃圾增长下去,毕竟大型卫星、宇宙飞船、太空望远镜都是动辄上亿的金贵货。

    ⑤当然,初步的计划以及构想还是有的。一些学者提出,可以通过机器人、绳网、电磁线缆、激光等手段对付太空垃圾。欧空局就计划研发一种轨道清理卫星,携带绳网、机械臂等装置,将捕获的退役卫星一同带回大气层烧毁。这种名为欧洲离轨器的卫星,最早有望在2023年升空。另一种方案的难度则要大得多:从地面或者太空向这些垃圾发射一束激光,利用产生的光压来迫使其改变飞行轨道,最终让其坠入大气层烧毁。

    ⑥目前,美国、俄罗斯等国的空间监视系统已经在实时监控大于10厘米的太空垃圾。如果国际空间站等高价值航天器面临相撞风险,可以实施紧急变轨,避开垃圾。不过,大于10厘米的太空垃圾只有不到3万枚,与小于10厘米的太空垃圾相比,数量微乎其微。对于10厘米以下的太空垃圾,现有监视系统依然力不从心。

(文章选自2019年03月01日《科普时报》,内容有删改)

  1. (1) 文中介绍了哪三种太空垃圾?请用简洁的语言回答。
  2. (2) 指出下列句子使用的说明方法。(每个横线只填一种说明方法)

    ①例如图09年,美国的通信卫星“铱星33号”与退役的俄军事卫星“宇宙2251号”在近地轨道上相撞,产生大量的碎片。

    ②大于10厘米的太空垃圾只有不到3万枚,与小于10厘米的太空垃圾相比,数量微乎其微。

  3. (3) 太空垃圾会对航天器构成怎样的威胁?
  4. (4) 对于依旧飞行在轨道上的垃圾,科学家都有哪些计划和构想?
10. 现代文阅读 详细信息
阅读下文,回答下列小题。

这就是母亲

蒋勋

    ①一月七日,我从高雄坐高铁到台北。因为是直达的快车,上了车我就放斜椅背,准备休息或看书。

    ②车快要启动前,忽然听到喧哗吵闹的声音,从七号车厢的后端入口处传来。许多乘客都被这不寻常的骚动惊扰,回头张望。

    ③我坐在最后一排,声音就贴在身边,但是看不到人。是粗哑近于嘶吼的声音,仿佛有人趴在车门边,一声一声地叫着:“你带我去哪里呀——你带我去哪里呀——”

    ④然后,七车厢的乘务小姐神色仓皇地出现了,引导两位纠缠拉扯的乘客入座。

    ⑤车子缓缓开动了,这两位乘客终于坐定,就在我座位的斜前方。

    ⑥其中一位五十岁上下的妇人,身躯很胖,脸有点变形,她继续嘶吼咆哮着:“你要带我去哪里呀——我不要去——”她像耍赖的孩子,双脚用力踩着车厢地板,用手猛力拍打前座的椅背,吼叫:“我不要去”

    ⑦许多乘客都露出惊惶的眼神,前座的乘客悄悄移动到其它较远的空位上。

    ⑧我曾在公交、地铁、火车、飞机上遇到过衰老的人、肢体残障的人、失明的人、手脚抖动的帕金森症患者,但还是第一次遇到“智障”的乘客。

    ⑨我没有想过,身体有这么多艰难。智障,当然也是一种生命的艰难吧。

    ⑩我在斜后方看着这智障的妇人:肥胖得有点失去了轮廓的躯体,浓黑的眉毛,宽而扁平的额骨,张着嘴,粗重的喘息,不断四下张望的仿佛被惊吓到的眼神。

    ⑪这样不安、这样躁动、这样仓皇、这样惊恐,仿佛被围猎的野兽,无处可逃。

    ⑫我或许也被吓到了吧,便一直凝视着这智障的妇人。她忽然回过头,跟旁边一直安抚着她的另一个妇人说:“我要吃——”

    ⑬另一个妇人年龄在七十岁到八十岁之间,很苍老,一脸皱纹,黧黑瘦削,但是身体看起来还算硬朗,脊背僵硬地挺着。她即刻从一个手提袋里拿出一包鳕鱼香丝,递给智障的妇人说:“吃啊,乖喔——”

    ⑭智障妇人迫不及待,一把扯开玻璃纸袋。一条一条像纸屑一样的鱼丝飞散开来,撒落四处,老妇人赶快俯下身去,一一拾捡,放进智障妇人的手中。

    ⑮有一些飞散在我身上,我捡起来,交给老妇人,她回头说:“谢谢。”

    ⑯我笑一笑,问她:“女儿吗?”

    ⑰她点点头。

    ⑱她的女儿把鳕鱼香丝塞进口里,大口咀嚼,鱼屑一片一片从嘴角掉落,母亲则不断为她擦拭着。

    ⑲女儿好像安静了下来,但会不时地瞪大眼睛死死地盯着满车厢的乘客突然惊惶地问:“你要带我去哪里?”

    ⑳母亲耐心地说:“出去走走啊,闷在家里怎么行?我们在别处旅行不是也坐火车吗?”

    ㉑一位年近八十岁的母亲,照顾一个年近五十岁的智障女儿,那是多么漫长的一段岁月啊!作为母亲,她曾经厌烦过吗?愤恨过吗?觉得羞辱过吗?想要逃避过吗?

    ㉒我在斜后方,陷入深思,知道自己没有能力做得比这位母亲好。

    ㉓母亲安抚了躁动惊惶的女儿,女儿仿佛睡着了,母亲为她盖上外套。趁女儿睡着,她从手提袋里拿出像是女性刷睫毛的小圆筒,抽出沾着黑膏的小刷子,为女儿刷染头上花白的头发。车窗外夕阳的光,映照在母亲挑起的一缕一缕的发丝上,发丝由白变黑。

    ㉔我知道自己还有很多生命的功课要做,比艺术更重要的功课,比美更重要的功课。

(选自《读者》2018·18略有改动)

【注】蒋勋,生于1947年,男,台湾知名画家、诗人与作家。

  1. (1) 文章题目中的“母亲”,既指,又指
  2. (2) 我为什么说“智障,当然也是一种生命的艰难吧。”
  3. (3) 结合语境,分别揣摩文中⑦段和⑲段两处划线词“惊惶”的原因。

    ①许多乘客都露出惊惶的眼神,前座的乘客悄悄移动到其他较远的空位上。

    ②女儿好像安静了下来,但会不时地瞪大眼睛死死地盯着满车厢的乘客突然惊惶地问:“你要带我去哪里?”

  4. (4) 第⑬段画线句是对母亲的外貌描写,请你分析此外貌描写对刻画人物形象的作用。
  5. (5) 文章结尾说“我知道自己还有很多生命的功课要做,比艺术更重要的功课,比美更重要的功课。”请结合文章中作者流露出米的情感,说说作者要做的“生命的功课”可能是什么呢?并阐述理由。
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