| 1. 单选题 | 详细信息 |
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苏轼说：“古之立大事者，不唯有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”这启示我们，自强需要（ ）
A . 不断超越自己
B . 有坚强的意志
C . 检视自身不足
D . 努力克服惰性
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| 2. 单选题 | 详细信息 |
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青春的我们既要关注自己的外在形象，又要关注自己的内在素质。“腹有诗书气自华”说的是（ ）
A . 一个人的外在美很重要
B . 要提高品德和文化修养，体现青春的内在美
C . 不嘲弄同伴的生理变化
D . 对自己的生理变化不自卑
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| 3. 单选题 | 详细信息 |
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青春期心理充满矛盾，渴望交际，却又感到孤独，不愿与人交往；勇于探索，但遇到挫折又容易失去信心，悲观失望....对这些矛盾心理，下列看法不正确的是（ ）
A . 这些矛盾心理是我们成长过程中正常的心理现象，可以置之不理
B . 这些矛盾心理有时让我们烦恼，但它们又为我们的成长提供了契机
C . 这些矛盾心理如果处理不好，会成为阻碍我们发展的因素
D . 我们要通过合理的方式来调适各种矛盾心理
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| 4. 单选题 | 详细信息 |
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在学习中，我们需要有批判的精神和勇气。下列行为符合这一观点的是（ ）
①陈同上课时专挑老师讲错的地方以展现自己的博学 ②李政对组长制定的规则提出了质疑 ③小丽在班会上勇于发言，陈述自己不同的观点 ④王辉因不喜欢生物老师而否定他的观点
A . ①②
B . ①③
C . ②③
D . ②④
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| 5. 单选题 | 详细信息 |
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我们走进青春的大门，面对青春期生理和心理的变化，应采取的态度是（ ）
A . 保持一种积极向上的心态迎接青春的到来
B . 把握青春年华，在穿着上追求与众不同，标新立异
C . 青春不能有失败，必须心想事成
D . 对自己不认同的事物进行攻击，体现自己的个性
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| 6. 单选题 | 详细信息 |
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《木兰诗》是一首长篇叙事诗，讲述了一个叫花木兰的女孩，女扮男装，替父从军，在战场上建立功勋的故事。花木兰替父从军，只能女扮男装，说明了在社会中（ ）
①人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响 ②男生比女生更加能干，女姓不应从军打仗 ③性别刻板印象可能会影响自身潜能的发挥 ④男生和女生应该只做符合自己性别特征的事情
A . ①②
B . ①③
C . ②③
D . ③④
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| 7. 单选题 | 详细信息 |
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七年级某班在讨论男女生差异时，形成以下几点，你认为正确的是（ ）
①了解差异有利于相互取长补短，让自己变得更加优秀 ②有了差异我们应该感到骄傲与自豪，因为我们与众不同 ③不能因为某方面优势而自傲，也不能因为某方面欠缺而自卑 ④男女生应该相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步
A . ①②③
B . ①③④
C . ②③④
D . ①②④
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| 8. 单选题 | 详细信息 |
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中学时代异性同学之间正常交往有利于我们更好地成长。下列属于异性同学间恰当交往的有（ ）
①元旦晚会结束后，几位男生把小丽送回家 ②女生小梅总是跟自己喜欢的男生单独相处 ③男生进行足球比赛时，女生到场呐喊助威 ④班干部小华和小欣经常一起组织班级活动
A . ①②③
B . ①②④
C . ②③④
D . ①③④
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| 9. 单选题 | 详细信息 |
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一位好人的凡人善举，到一群先进典型的大爱传递；从一座城市的好人频现，到一个社会的崇德向善......有着强大好人基因的河南，通过“中原好人”建设，道德高地正在冉冉崛起。这告诉我们（ ）
A . 立志做大事，实现“止于至善”
B . 把每个人都培养成“中原好人”
C . 放弃自我追求，一心只为奉献
D . 端正自己的行为，“止于至善”
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| 10. 单选题 | 详细信息 |
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情绪的作用非常神奇，影响我们的观念和行动。我们要学会以恰当的方式表达自己的情绪。下列同学调控情绪的做法可取的是（ ）
①与同学发生误会时，用诙谐的语言打破僵局 ②被老师批评后，故意扰乱课堂纪律 ③与父母发生矛盾，感觉委屈，乱摔东西 ④通过好友帮助，走出考试失利的忧伤
A . ①②
B . ①④
C . ③④
D . ②③
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