| 1. 单选题 | 详细信息 |
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下列词语书写有误的一项是（ ）
A . 坟墓 拮据 庇护 荣华富贵
B . 桅杆 堡垒 妨范 乔装打扮
C . 原委 屠宰 匹配 笑逐颜开
D . 窥视 倒霉 高耸 万籁俱寂
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| 2. 单选题 | 详细信息 |
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下列各项中不全是反义词的一项是（ ）
A . 冷漠——热忱 慷慨——吝惜
B . 墨守——开拓 安静——喧闹
C . 压抑——放纵 悲痛——哀痛
D . 七嘴八舌——异口同声 沸沸扬扬——冷冷清清
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| 3. 单选题 | 详细信息 |
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下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A . 通过这次演讲比赛，使他的信心增强了。
B . 他看见大病初愈的朋友脸上露出了笑容。
C . 这件事不仅张明知道了，所以全班同学都知道。
D . 思想内容是否健康，是衡量作品好坏的重要标准。
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| 4. 语言表达 | 详细信息 |
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漂亮的书写能给人以美的享受。请把下面这句话正确、规范、美观地抄写在横线上。
寓言是生活的棱镜，寻常现象中折射出深刻哲理。 |
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| 5. 默写 | 详细信息 |
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默写。
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| 6. 单选题 | 详细信息 |
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下列词语中的“书”与“大书特书”中的“书”词义相近的一项是（ ）
A . 藏书万卷
B . 一封家书
C . 挥毫疾书
D . 楷书行书
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| 7. 语言表达 | 详细信息 |
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将汉字的某些形近字放在一起，常常会引发有趣的联想，让人悟出一些哲理，请依照范例，从下面提供的形近字中，选择两组，发挥想象，分别写出一句有哲理的话，句子中要尽量包含提供的两个字。
范例：“师”与“帅” 例一：教师的身份和作用如同元帅一样重要，只是戴着礼帽，多了一些文质彬彬的儒雅气质。例二：教师就如同元帅一样，在课堂上应该运筹帷幄、调兵遣将，让学生冲锋陷阵、攻城略地。 “人”与“大” “上”与“下” “玉”与“主” “心”与“必” |
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| 8. 语言表达 | 详细信息 |
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请任意选择一则你读过的寓言故事推荐给大家，并简单说说你的推荐理由是什么。
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| 9. 现代文阅读 | 详细信息 |
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阅读下面的寓言，完成下列小题。
①三只小鸟 三只小鸟一起长大，它们又一起飞出来，到世界上寻找自己成家立业的位置。 它们飞上一个树梢，一只小鸟说：“哎呀，这里真好，真高！你们看，那成群的鸡鸭、牛羊甚至大名鼎鼎的千里马都在羡慕地向我们仰望呢！——能达到这个层次，我们应该满足了！” 另两只小鸟摇摇头：“好吧，既然满足，你就留在这里。我们两个再到高处看看。” 这两只小鸟飞呀飞呀，飞到了五彩斑斓的云彩里。其中的一只陶醉了，情不自禁引吭高歌。它沾沾自喜地说：“我不想再飞了，这一辈子能达到这样的高度，已经十分了不起了。” 另一只难过地说：“不，在这上面还有更高的境界。多么遗憾，现在我只能独自去追求它了。” 说完，它振翅翱翔，向着九霄、向着太阳执著地飞去。 后来，落在枝梢上的成了麻雀，站在云端的成了雨燕，飞上云霄的成了雄鹰。 ②溪水与石头 一块石头顺着山势又蹦又跳地落到小溪里，挡住了溪水前进的路。那天然生成的棱角，像一把锋利的钢刀，保护着躯体，大有不可侵犯之势。溪水唱着歌儿，由远而近。 石头说：“伙计，你还是绕道而行吧，不然，我会把你劈得落花流水。”溪水说：“我前进的道路是不会改变的，宁可粉身碎骨！”说完，挺身向前，后面的伙伴如千军万马，前赴后继。 不知过了多久，石头锋利的棱角变秃了，高傲的身躯变小了。溪水依然唱着歌儿，淙淙地流着。
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| 10. 现代文阅读 | 详细信息 |
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阅读下面的文章，完成下列小题。
丑猫 ①每次瞥见院子里有猫跑过，我就会想起以前我们这个院子里生活过的一只小猫。邻居们对这只猫都很熟悉，叫它丑猫。固然，谁也说不清楚它是从哪儿来的，不过有一点可以肯定，这是一只被抛弃的猫，因为它一直对人心存依恋。 ②这只被叫做丑猫的猫真的很丑，只有一只左眼，右眼处是一个黑乎乎的令人惊骇的深洞。右耳也残缺不全了。一条又宽又长的伤疤从头顶一直延伸到肩上。右后腿不知何时折断又接上了，但已经严重弯曲。尾巴早就没了，只剩下短短的一截，总是翘着。全身暗灰色的毛脏兮兮的，黑色的条纹已经很难分辨出来。凡见过这只猫的人产生的第一反应就是：这只猫真丑！ ③因为这只猫相貌丑陋，所以邻居们都不喜欢它。孩子们看见它远远地就绕开了，更别提摸摸它抱抱它了；大人们一看见它就吓唬它驱逐它，甚至还用石头砸它。丑猫有时候想进到楼道里去，但人们只要一发现它想进来，就用浇花的水管子冲它，或用楼门夹它的瓜子。但不管人们怎样对待它，丑猫从不对抗。如果人们用水管子冲它，它不跑也不躲，只是呆呆地站在那儿，任凭冷水淋到身上；如果人们扔东西砸它，它也只是轻轻地抬抬爪子，好像在请求人们的谅解。 ④与人亲近一直是丑猫的一个幻想。如果有哪个胆大的孩子瞥见它没有躲开，它就赶忙跑过去，用头蹭人家的手，一边蹭，还一边喵喵地高声叫着，希望能得到一点点温柔的抚摩；如果有谁愿意破天荒地抱抱它，它就急忙舔舔人家的衣角或者它能够得着的东西，渴望能留住这一刻难得的温情。但更多的时候，丑猫得到的都是厌弃和驱赶。 ⑤有一天，一个更大的不幸降临到了丑猫的头上：孤独的丑猫朝附近的几只狗走了过去，它大概是太寂寞了，想和那几只狗交个朋友吧，但没想到那几只狗却毫不留情地咬伤了它。我在屋子里听到丑猫凄惨的叫声，急忙跑了出去。等我跑到丑猫跟前时，丑猫正躺在地上，身子蜷缩成了一团，全身血肉模糊，脸上挂满了泪痕，已经岌岌可危了。丑猫不幸的一生就要走到尽头了。我把它从地上抱了起来，它声音嘶哑，艰难地喘着气。我双手抱着它，一动也不敢动，唯恐再弄痛了它，但它却挣扎着要舔一舔我的手。我把它搂到了胸前，它的头紧紧地贴到我的手掌上，用那只黄黄的小眼睛注视着我。突然，我听到它用微弱的声音“喵”地叫了一声。显然，这只猫在遭受了如此巨大的痛苦后，仍然渴望着一丝怜爱，或是一丝同情！当时，我觉得我怀里的这只猫是我一生中见过的最可爱最英俊的动物。它从没想过要咬我，要挠我，或者摆脱开我的怀抱，它只是默默地看着我，完全相信我能够减轻它的痛苦。丑猫就这样在我的怀中慢慢地死去了，没能等我把它抱回家。 ⑥丑猫只是身体残疾，而我们人类是心灵残疾。我们对那些形象优美的生物关爱有加，而对那些卑微弱小的生灵却漠不关心。世间的大爱，应该是对一切生命的尊重，不因其美丽而关怀庇护，不因其丑陋而鄙视厌弃。
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