| 1. 填空题 | 详细信息 |
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趣味汉字。
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| 2. 填空题 | 详细信息 |
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日积月累。
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| 3. 语言表达 | 详细信息 |
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用恰当的关联词语合并下列句子。
编蝠能在夜里飞行。蝙蝠能捕捉飞蛾和蚊子。 |
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| 4. 语言表达 | 详细信息 |
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仿写句子。
例：是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。 仿写： |
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| 5. 语言表达 | 详细信息 |
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任选择一个事物，用上一两个加点的词语描绘它。
事物：闪电 小马 台风 暴雨 烟花 词语：霎时 顿时 忽然 一会儿工夫 刹那间 |
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| 6. 语言表达 | 详细信息 |
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综合应用
“我们既要绿水青山，也要金山银山。宁要绿水青山，不要金山银山，而且绿水青山就是金山银山。”这生动形象地表达了我们党和政府大力推行生态文明建设的鲜明态度和坚定决心。 作为小学生，你为生态文明建设做了些什么？为了早日让祖国处处是“绿水青山"，请你针对身边的不文明行为，提几条建议吧。 |
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| 7. 文言文阅读 | 详细信息 |
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阅读下列的文言文，回答问题。
何宴七岁 何晏七岁，明慧若①神，魏武②奇爱之，以③要在宫内，因欲④以为于。晏乃⑤画地今方，自处其中。人问其故，答曰：“何氏之庐也。”魏式知之，即遣还外。 [注释]①若：好像。②魏式：这里指的是魏武帝曹操。⑧以：把。④欲：想，希望。⑤乃：于是，就。
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| 8. 现代文阅读 | 详细信息 |
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阅读下列的短文，回答问题。
蟋蟀的住宅(节选) ①蟋蟀怎么会有建筑住宅的才能呢？它有特别好的工具吗？没有。蟋蟀并不是挖掘技术的专家，它的工具是那样柔弱，所以人们对它的劳动成果感到惊奇。 ②在儿童时代，我到草地上去捉蟋蟀，把它们养在笼子里，用菜叶喂它们。现在为了研究蟋蟀，我又搜索起它们的巢穴来。 ③在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，绝不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
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| 9. 现代文阅读 | 详细信息 |
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阅读下列的短文，回答问题。
神农尝百草 ①上古时候，五谷和杂草长在一起，药物和百花开在一起，哪些粮食可以吃，哪些草药可以治病，谁也分不清。 ②老百姓的疾苦，神农氏瞧在眼里，急在心头。什么能给百姓充饥？什么能为百姓治病？ 神农苦思冥想了三天三夜，终于想出了一个办法。 ③白天，他领着臣民到山上尝百草，晚上，他叫臣民生起篝(gōu)火，他就着火光把它们详细记载下来：哪些草是苦的，哪些热，哪些凉，哪些能充饥，哪些能医病，都写得清清楚楚。 ④有一次，他把一棵草放到嘴里一尝，霎时觉得天旋地转，然后一头栽倒。臣民们慌忙扶他坐起，他明白自己中了毒，可是已经不会说话了，只好用最后一点力气，指着面前一棵红亮亮的灵芝草，又指指自己的嘴巴。臣民们慌忙把那红灵芝放到嘴里嚼(jiáo) 嚼，喂到他嘴里。神农吃了灵芝草，毒气解了，头不昏了，会说话了。从此，人们都说灵芝草能起死回生。臣民们担心他这样尝草太危险了，都劝他下山回去。他摇头说：“不能回！黎民百姓饿了没吃的，病了没医的，我们怎么能回去呢？”说罢，他又接着尝百草。 ⑤他尝完一山花草，又到另一山去尝，用木杆搭架的办法，攀登上去。他一直尝了七七四十九天，踏過了周围的山山岭岭。他尝出了走稻、谷子、高粱等能充饥，就叫臣民把种子带回去，让黎民百姓种植，这就是后来的五谷。他尝出了三百六十五种草药，写成《神农本草》，叫臣民带回去，为天下百姓治病。 ⑥神农尝完百草，为黎民百姓找到了充饥的五谷，医病的草药，准备下山回去。他放眼一望，遍山搭的木架不见了。原来，那些搭架的木杆，落地生根，雨淋吐芽，竟然长成了一片茫茫林海。神农正在为难，突然天空飞来一群白鹤，把他和护身的几位臣民，接上天去了。从此，这里一年四季，香气弥(mí)漫。 ⑦为了纪念神农尝百草、造福人间的功绩，老百姓就把这一片茫茫林海，取名为“神农架”，把神农升天时的寨子，改名为“留香寨”。
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| 10. 写作题 | 详细信息 |
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从以下两个题目中任选一题完成习作。
题目一：一个 ▲ 的人 提示：我们身边的人，或受人尊重、或勤奋好学、或助人为乐、或诚实守信……你对哪个人最熟悉？请你把他(她)介绍给大家吧！ 要求：1）先将题目补充完整。 2）通过具体事例表现人物的性格或思想品质。 3）语句通顺，写出真情实感。400字左右。 题目二：我们是一群鱼儿，从小生活在这条小河里。以前，河水清澈洁净，我们过得很幸福。可是…… 请以“鱼儿的自述”为题，续写一篇完整的童话故事。 |
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