吉林省长春市汽车经济技术开发区2017-2018学年七年级下学期语文期末考试试卷

吉林省长春市汽车经济技术开发区2017-2018学年七年级下学期语文期末考试试卷
教材科目:语文
试卷分类:七年级下学期
文件类型:.doc
发布时间:2026-05-01
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以下为试卷部分试题预览


1. 填空题 详细信息
根据拼音填汉字组词。

xun

li

hui

jun

人不倦

不禁

2. 默写 详细信息
名句积累与运用。                                           
  1. (1) 唧唧复唧唧,。不闻机杼声,唯闻女叹息。(《木兰诗》)
  2. (2) 山不在高,。水不在深,。(刘禹锡《陋室铭》)
  3. (3) ,后不见来者。念天地之悠悠,独怆然而涕下。(陈子昂《登幽州台歌》)
  4. (4) 谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。,何人不起故园情。(李白《春夜洛城闻笛》)
  5. (5) ,化作春泥更护花。(龚自珍《已亥杂诗(其五)》)
  6. (6) 自古以来,巍峨的高山总会给人以豪迈的畅想,或是杜甫在《望岳》中的“会当凌绝顶,一览众山小”,或是王安石在《登飞来峰》中的
  7. (7) 陆游在《游山西村》中暗示走出困境前途将一片光明的千古名句是
3. 文言文阅读 详细信息
阅读下文,回答问题。

爱莲说

    水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,灈清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。

    予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。

  1. (1) 本文作者是(人名),字茂叔,号濂溪,(朝代)哲学家。
  2. (2) 解释下列划线词语在文中的意思。

    ①可爱者

    清涟而不妖

    ③香远

    乎众矣

  3. (3) 作者认为莲是花中的君子,理由是什么?请从文中找出两点,用自己的语言概括出来。
  4. (4) 结尾写“牡丹之爱,宜乎众矣”,与前文哪句话相照应?反映了当时怎样的社会现实?
  5. (5) 本文借赞美莲表达了作者的高尚品格,这是什么表现手法?本学期教材所学的现代散文中,也有篇章运用了这样的写法,请写出其中一篇的题目和作者。
4. 文言文阅读 详细信息
阅读下文,回答问题。

诸葛子瑜之驴

    诸葛恪字远逊,诸葛亮兄瑾之长子也。少知名,弱冠拜骑都尉。恪父瑾面长似驴。一日,孙权大会君臣,使人牵一驴入,以纸题其面曰“诸葛子瑜”。恪跪曰:“乞请笔益两字。”因听与笔。恪续其下曰:“之驴。”举坐欢笑。权乃以驴赐恪。

(节选自陈寿《三国志·吴书》)

【注】①弱冠拜骑都尉,二十岁时被授予骑都尉的官职。弱冠,古代男子二十岁举行加冠礼,表示已成年。②诸葛子瑜,指诸葛亮的哥诸葛瑾,字子瑜,他是诸葛恪的父亲。③听,听从,同意。

  1. (1) 解释下列划线词语。

    使人牵一驴入

    ②恪其下曰

  2. (2) 请给“乞请笔益两字”一句选出一个正确的翻译项(    )
    A . 我乞求大王让我用笔增加两个字。 B . 我乞求大王让我用笔删掉两个字。 C . 我乞求大王让我用笔换掉两个字。 D . 我乞求大王让我用笔写出两个字。
  3. (3) 你是如何评价文中诸葛恪的做法的?
5. 现代文阅读 详细信息
同学们,批注式阅读是一种非常好的读书方法,阅读时把自己的感悟、理解、评价或疑难问题,用简练的语言和相应的符号标注在文章的空白处,这就是做批注。以下内容是某同学在预习《未选择的路》时所做的旁批,请你和他进行读书笔记交流。

  1. (1) 请你帮这位同学解答旁批③中的疑问。
  2. (2) 请帮该同学划出旁批④中点题的句子,工整地抄写下来。
  3. (3) 请补全旁批⑤中的内容,诗人通过哪些自然景物表达对人生的思考?带给你怎样的启示?
6. 现代文阅读 详细信息
阅读下文,回答问题

    ①那是陕北的一座高峻石崖,陡峭得不能再陡峭了,齐上齐下,刀削的一般,笔直地立在那儿;崖上又极少有土,极少有草,却不知在何年何月,就在那半崖上,在一条看不大清楚的石缝间,突兀地生了一棵枣树。照说,枣树生长在那儿,哪来的什么养料和水分,只要能勉强挤出几片叶子,现出一点儿绿色,就算很不错了;可它偏偏悖乎常理,长得健壮而蓬勃。每到了八九月间,红的绿的半红半绿的枣儿缀满那枣树的枝叶间,把整个树冠都压得垂吊着,像一片彩色瀑布。

    ②年年金秋到,这一树枣子总是红得诱人,装饰着好大一片天空。挑筐的走过,扛锄的走过,都只能仰着脖子,望枣兴叹;城里人颠簸着汽车前来旅游,猛地看见了,也顿时兴奋起来,跃下车,结果呢,也只能仰着脖子,望枣兴叹。他们口腔里分泌着唾液,每一条神经都被挑逗得打着颤颤,却都无可奈何。

    ③石崖下有个石雕加工工地,工地上汇集了来自好几个县的能工巧匠,有老汉也有年轻后生。他们雕成的和正雕着的石狮子,一个个生动可爱,摆得到处都是。这些民间艺术家们,如处近水楼台,当然更想摘那树好枣子。据说,他们中间的一个小后生,膂力过人,他曾运足了气,把一块石子儿硬是扔到枣树上,不过也仅仅打下两三颗枣子而已。“这枣真成了王母娘娘的蟠桃了!”他瞅着那枣树咒骂。而那枣树,望着气急败坏的小伙子,好像故意气他似的,摇了三摇。

    ④一棵枣树,爽了那么多人的眼,打动了那么多人的心,又扫了那么多人的兴,使有的人在离开的路上还要对它念念想想,人们无从弄清它的背景,更无从弄清它是轻佻还是贵气。

    ⑤那年亲眼看见这棵枣树的时候,我也忍不住停下脚步,仰起了脖子。由于仰角太大,我的帽子都顺着肩膀滑落了。与我同行的朋友说:“光瞅有什么用!要是真想尝尝,咱们哪天有了空儿,从山后爬到那崖上去。”后来我们真的去了。绕来绕去,足足走了有七八里山路,走得人大汗淋漓,衬衣全湿透了,才算近距离地看见了枣树。也许由于特别兴奋,也许是枣子的映照,我俩的脸都红得像一片霞了。那枣树真让我们很想欢呼几声。崖上风很大,阳光也很充足,风和阳光一年年地透过了它粗糙的树皮和枝叶,为它储满了诱人的生命力,因而果实又大又艳,宝石一般。虽然那树上的每颗枣子我们都看得清清楚楚,甚至能看见爬在枣子上的几只大蚂蚁,但是那儿的地势太险峻了,我们依然无法再向它挪近一步,令人惋惜,只得一步一回头地悻悻离开。

    ⑥好多年之后,当我不由得又想起那棵枣树的时候,终于不再悻悻了,那是因为我重读了《诗经·蒹葭》:蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。溯洄从之,道阻且长。溯游从之,宛在水中央。

    ⑦我又想起了一首陕北现代民歌:

    ⑧羊肚子手巾哟三道道蓝,咱们见面面容易说话话难。一个在山上哟一个在沟,拉不上话话哟咱招一招手。瞭见了个村村哟瞭不见个人,泪蛋蛋抛在沙蒿蒿林。

    ⑨这些不朽民歌所创造的情境,和那棵枣树所引发的情境不是一样的吗?

    ⑩想到这一层,我忽然感到我的生命颤栗起来,抖落了些许的俗气。你看,那棵枣树是那么美好,那么诱人,却总是难以触到,总是让人企慕;它总是撩逗着你,召唤着你,却又总是远离着你;它是美人,美人如花隔云端。它结的是一树实实在在的枣,但它给人们带来的却是诗的境界、浪漫的情怀、美学的情景。它让我想起钱钟书先生所命名的“企慕情境”,令人久久回味。

(《光明日报》2015年04月10日,有删改)

  1. (1) 文中记叙了人们有关枣树的哪几件事?请简要概括。
  2. (2) 根据要求完成下列两小题。

    ①请赏析第①段画线句子的妙处。

    ②如何理解第⑩段中划线词“俗气”?

  3. (3) 下列对文章的理解不正确的一项是(    )
    A . 第①段描写枣树生长在高峻、陡峭的石崖上,崖上极少有泥土和草木,缺少养料和水分,以恶劣的生长环境突出枣树的生命力顽强。 B . 第②段写出了不同的人们见到枣子的相同的表现,突出了金秋到来时枣子的美好和诱人,为下文年轻后生扔石打枣和我们攀崖摘枣作铺垫。 C . 第③段画线句子采用了拟人的修辞手法,使枣树的形象更加鲜明、生动、活泼,同时也表达了“小伙子”以及作者对枣树的无奈和厌恶之情。 D . 文中引用了《诗经·蒹葭》和陕北现代民歌,既增添了文章的文化内涵,又丰富了枣树的形象,深化了文章的主旨。
  4. (4) 比较第⑩段与链接材料,说说两位作者分别从“诗的境界、浪漫的情怀、美学的情景”和“静谧的世界、净洁的世界、禅的世界”里感悟到了什么?

    链接:满眼是未加采伐的原始森林。潭无鱼鳖,林无鸟兽,偶或有如蝉、如蝇、如蚊的声音,侧耳谛听、分辨、捕捉,却又没有了。那是静谧的世界、净洁的世界,甚至可以说是禅的世界。偶有人声也是悄悄的,舍不得打破山间的安宁。同行者都在深深地吸气,仿佛要把整个阿里山的空气都吸进去,不再吐出来。

    (吴功正《阿里山纪行》)

7. 名著导读 详细信息
名著阅读

    他的身量与筋肉都发展到年岁前边去;二十来的岁,他已经很大很高,虽然肢体还没被年月铸成一定的格局,可是已经像个成人了——一个脸上身上都带出天真淘气地样子的大人。看着那高等的车夫,他计划着怎样杀进他的腰①去,好更显出他的铁扇面似的胸,与直硬的背;扭头看看自己的肩,多么宽,多么威严!杀好了腰,再穿上肥腿的白裤,裤脚用鸡肠子带儿系住,露出那对“出号”的大脚!是的,他无疑的可以成为最出色的车夫;傻子似的他自己笑了。

【注】①杀进腰,把腰部勒得细一些。

  1. (1) 选文节选自作品《》,作者是
  2. (2) 片段中的“他”是指(人名),他的职业是
  3. (3) 选文主要运用了人物的什么描写?可以看出主人公有怎样的特点?
8. 综合题 详细信息
某班要开展“爱我中华”主题班会活动,假设你是活动的组织者,请你完成下面的任务。
  1. (1) 【任务一:精选爱国故事】

    ①1949年新中国成立时,当时在美国加利福尼亚工学院任职的钱学森毅然回国,用自己的专长为新中国服务。但那时在美国的中国科学家归国不易,而钱学森的专长又直接与国防有关,美国千方百计要将他留下不让他回国,他历尽艰辛才终于回到祖国怀抱。

    ②1940年初,抗日英雄杨靖宇被日军围困,身负重伤,啃不动树皮,只能将棉衣里的槐花和着冰雪吞下去充饥。日军劝降不成,便放乱枪,年仅35岁的杨靖宇壮烈牺牲。

    ③南宋末年著名的民族英雄文天祥少年时生活困苦。一次,文天祥被有钱的同学误会是小偷,他据理力争,终于证明了自己的清白,通过这件事,更加树立了文天祥出人头地的志向。

    上面是同学搜集的关于本次班会的一组材料,不符合班会主题的材料是哪一则?为什么?

  2. (2) 【任务二:整理爱国名联】下面的对联被打乱了顺序,请你连线调整过来。

    日月光华红旗万岁     生前不作故乡人

    一寸丹心图报国       白铁无辜铸佞臣

    青山有幸埋忠骨       两行热泪为思亲

    死后愿为沙场鬼       河山锦绣祖国长春

  3. (3) 【任务三:践行爱国诺言】作为新时代的中学生,你认为现在应该以什么样的实际行动为祖国贡献自己的一份力量。
9. 写作题 详细信息
以下作文,任选其一。

作文(一)题目:你是我最敬佩的人。

作文(二)以下名言摘自法国著名作家儒勒·凡尔纳的代表作品《海底两万里》,请从中选出你感悟最深的一则进行写作。

①谁也不能比善良仁爱的人们更优秀。

②耐心和持久胜过激烈和狂热。不管环境变换到何种地步,只有初衷与希望永不改变的人,才有最终克服困难,达到目的。

③你只有探索才知道答案。

④“爱的力量有多大,恨的力量就有多大!”

作文要求:①选择你最擅长的文体,结合你最熟悉的生活,抒发你最真挚的情感;②认真书写,力求工整,美观;③文章不得出现真实的校名、人名;④不少于500字。

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