人教新课标高中历史必修一第14课《新民主主义革命的崛起》同步试卷

人教新课标高中历史必修一第14课《新民主主义革命的崛起》同步试卷
教材科目：历史
试卷分类：高一上学期
文件类型：.doc
发布时间：2026-05-01
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以下为试卷部分试题预览

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1. 单选题	详细信息
参加过五四运动的傅斯年说，五四运动原是无领袖、不用手段和不计结果的，是自下而上生发出来的社会运动，因而可以说是真的社会运动，这一点极具深刻意义。傅斯年意在强调（    ） A . 以社会的培养改造社会 B . 五四运动的组织较混乱 C . 借政治的力量改造社会 D . 社会改造必须循序渐进

2. 单选题	详细信息
指出：“研究中国的历史，还应该把党成立以前的辛亥革命和五四运动的材料研究一下，不然，就不能明了历史的发展。”下列说法最能揭示相关历史事件的内在联系的是（    ） A . 推翻了两千多年封建君主专制政体 B . 中国政治民主化运动出现高潮 C . 民族资本主义的发展 D . 沉重打击了帝国主义在华势力发展

3. 单选题	详细信息
周恩来在《共产主义与中国》（1922年8月）中写道：“共产主义之为物，在今日全世界上已成为无产阶级全体的救时良方。……我们不宜人云亦云，误认中国尚须守着那机械式的变化，尽量接收那流毒西方耒已的资本主义。赶机会，图改良，在欧美已暴露了他的无能，我们也不必来走这条死路。”这说明当时先进的中国人（    ） A . 批判、揭露西方资本主义 B . 以马克思主义作为中国革命的指导思想 C . 坚持新民主义革命道路，最终实现共产主义 D . 对西方幻想的破灭，转向学习俄国革命经验

4. 单选题	详细信息
李大钊说：“以强权压迫公理者，无论是日本人非日本人，吾人均应排斥之！故鄙意以为此番运动仅认为爱国运动，尚非恰当，实人类解放运动之一部分也。”李大钊意在强调五四运动（    ） A . 爆发具有一定偶然性 B . 与日本关系不是很大 C . 不能定性为爱国运动 D . 具有伟大的国际意义

5. 单选题	详细信息
认为，创建中国“从辛亥革命说起差不多，从五四运动说起可能更好”这说明中国的诞生（    ） A . 为中国革命运动指明了方向 B . 使中国革命的面貌焕然一新 C . 掀起了新一轮中国革命高潮 D . 是中国革命阶段发展的产物

6. 单选题	详细信息
1919年8月26日，傅斯年给他的好友，北大毕业后在清华学校任职的袁同礼写信说：“自从五四运动以后，中国的新动机大见发露，顿使人勇气十倍。”据此可知，五四运动（    ） A . 促进了国民的觉醒 B . 刺激了青年的个性解放 C . 推动了革命的转型 D . 引发了移风易俗新现象

7. 单选题	详细信息
中国代表团最终没有在《凡尔赛和约》上签字。这一大声说“不”的举动在近代中国外交史上十分罕见，它摆脱了以往中国外交始争终让的规律。中国政府没有签字的主要原因是（   ） A . 政府实力强大，坚持反帝立场 B . 中国是一战的战胜国 C . 国内人民反帝斗争的强大浪潮 D . 国际社会的同情支持

8. 单选题	详细信息
陈独秀曾说：“前半期，即五四以前的运动，专在知识分子方面；后半期，乃转向工农劳苦人民方面。盖以大战后，世界革命大势及国内状况所昭示，使予不得不有此转变也。”材料中的“国内状况”主要表现为（   ） A . 马克思主义的广泛传播 B . 早期组织的创立 C . 工人阶级登上政治舞台 D . 军阀派系交替控制政权

9. 单选题	详细信息
“11月25日，学生有会，地方当局禁止，学生仍开……次日罢课。……李宗黄（代理主席）所组成之‘联合行动委员会’竟于12月1日派大队人分五次打入联大，两次云大。……我（傅斯年）对于李宗黄等之愤慨不减他人。同时也希望学校能恢复常轨”。傅斯年对学潮的态度是（   ） ①肯定地方当局的行为 ②力求维护学校的正常教学秩序 ③不同情支持学生行为 ④反对当局的横暴，彰显了自由知识分子的本色 A . ②④ B . ①④ C . ②③ D . ①③

10. 单选题	详细信息
20世纪初“北京大学发行杂志多种，专以提倡过激伪说。平时教授学生亦本此旨，此次罢学风潮……未始不由此种学说有以致之……审查学生举动，几类俄国过激派之所为”，材料中的“过激伪说”应是(   ) A . 民权、平等思想 B . 民主、科学思想 C . 社会主义学说 D . 共产主义学说