初中数学浙教版八年级上册4.1 探索确定位置的方法-有序数对 同步训练

初中数学浙教版八年级上册4.1 探索确定位置的方法-有序数对 同步训练
教材科目：数学
试卷分类：八年级上学期
文件类型：.doc
发布时间：2026-05-01
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以下为试卷部分试题预览

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1. 单选题	详细信息
下列关于有序数对的说法正确的是（ ） A . （3，4）与（4，3）表示的位置相同 B . （a，b）与（b，a）表示的位置肯定不同 C . （3，5）与（5，3）是表示不同位置的两个有序数对 D . 有序数对（2，2）与（2，2）表示两个不同的位置

2. 单选题	详细信息
下面的有序数对的写法正确的是（   ） A . （1、3） B . （1，3） C . 1，3 D . 以上表达都正确

3. 单选题	详细信息
一个有序数对可以（   ） A . 确定一个点的位置 B . 确定两个点的位置 C . 确定一个或两个点的位置 D . 不能确定点的位置

4. 解答题	详细信息
用有序数对表示物体位置时，（2,4）与（4,2）表示的位置相同吗?请结合图形说明.

5. 单选题	详细信息
如图，在围棋盘上有三枚棋子，如果黑棋①的位置用有序数对（0，﹣1）表示，黑棋②的位置用有序数对（﹣3，0）表示，则白棋③的位置可用有序数对（   ）表示． A . （﹣2，4） B . （2，﹣4） C . （4，﹣2） D . （﹣4，2）

6. 单选题	详细信息
安徽省蒙城县板桥中学办学特色较好，校园文化建设主题鲜明新颖，学校提倡“国学引领，孝老敬亲，家校一体，爱满乡村”．如图，若用“C4”表示“孝”，则“A5－B4－C3－C5”表示(   ) A . 爱满乡村 B . 孝老敬亲 C . 国学引领 D . 板桥中学

7. 综合题	详细信息
如图是中国象棋棋盘的一部分，棋盘中“马”所在的位置用(2，3)表示． （1） 图中“象”的位置可表示为； （2） 根据象棋的走子规则，“马”只能从“日”字的一角走到与它相对的另一角；“象”只能从“田”字的一角走到与它相对的另一角．请按此规则分别写出“马”和“象”下一步可以到达的位置．

8. 填空题	详细信息
将正偶数依次按下表规律排成四列，数4的位置在第1行第2列可记为（1，2），数10的位置在第2行第3列可记为（2，3），根据表中的排列规律，第6行第4列的数是；数64应排的位置可记为，数2012应排的位置可记为。

9. 填空题	详细信息
将正整数从1开始，按如图所表示的规律排列．规定图中第m行、第n列的位置记作(m，n)，如正整数8的位置是(2，3)，则正整数139的位置记作．

10. 单选题	详细信息
课间操时，小明、小丽、小亮的位置如图所示，小明对小亮说：如果我的位置用（0，0）表示，小丽的位置用（2，1）表示，那么你的位置可以表示成（    ） A . （5，4） B . （4，5） C . （3，4） D . （4，3）