题目

1895年是中国近代前期历史的一个转折点。阅读材料，回答问题。 材料一：资料三则。 资料卡片1 中国文武制度，事事远出西人之上，独火器万不能及......中国欲自强则莫如学习外国利器。欲学习外国利器，则莫如觅制器之器，师其法，而不必尽用其人。 ——《江苏巡抚李鸿章致总理衙门原函》 资料卡片2 变法之本，在育人才；人才之兴，在开学校；学校之立，在废科举。而一切要其大成，在变官制。 ——梁启超《变法通议》 资料卡片3 曾经是顽固保守的官员，对国家积弱状况并无深切了解但是有切肤体会的平民百姓，以及始终自觉承负着使命的知识阶层，似乎在1895年的刺激中，一下子都成了“改革者”。 ——葛兆光（1895年的中国：思想史上的象征意义》 材料二：1895年，面对大国地位的衰落和中华民族危机的进一步加深，改良派和革命派以各自的方式展开救亡运动。1895年发生或萌发的诸多事件，加速了近代中国的政治变革与社会转型，对近代中国有着多重意义。 ——孔亭《1895年：近代中国的多重意义》 （1） 概括资料卡片1中李鸿章的主要主张，举例说明其为实现这一主张所做的努力。 （2） 结合上述材料和所学指出近代中国“1895年发生或萌发的诸多事件”。 （3） 1895年对近代中国具有转型意义。综合上述材料和所学知识，论证这一观点。（要求史论结合，条理清晰） 答案： 主张：学习西方先进科技(或：学习西方军事器物) 努力：创办江南制造总局等军事工业；创办轮船招商局等民用工业；创建北洋水师等近代海军。 甲午战争中国战败，签订《马关条约》；康有为等人发动公车上书；台湾人民掀起反割台斗争。 从洋务运动时期的学习西方科技转向学习西方的制度；康有为、梁启超等主张变革中国的政治制度，实行君主立宪制；资产阶级民主革命开始兴起。从较为开明的官员主张学习西方到改革在一定程度上成为各阶层的共识：官员、平民百姓、知识阶层都成了“改革者”；张謇等大力倡导“实业救国”。 (若能从“半殖民地化程度大大加深”“列强的经济侵略从以商品输出为主到以资本输出为主”等角度展开论述，只要言之有理也可同样得分)

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