题目

课内阅读。 开头是海军两个排，雪白的帽子，跟海洋一个颜色的蓝制服。接着是步兵一个师，以连为单位，列成方阵，齐步行进。接着是炮兵一个师，野炮、榴弹炮等各式各样的炮，都排成一字形的横列前进。接着是一个战车师，各种装甲车和坦克车两辆或三辆一排，整整齐齐地前进；战士们挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样。接着是一个骑兵师，“红马连”一色红马，“白马连”一色白马，六马并行，马腿的动作完全一致。以上这些部队，全都以相等的距离和相同的速度经过主席台前。当战车部队经过的时候，人民空军的飞机也一队队排成人字形，飞过天空。毛主席首先向空中招手。群众看见了，都把头上的帽子、手里的报纸和别的东西抛上天去，欢呼声盖过了飞机的隆隆声。 （1） 根据选段内容填写思维导图。 ①②③④⑤⑥ （2） 文中画横线的句子是对受检阅方阵经过天安门广场整齐威武情境的描写，写各个方阵的风采是陈列具体的“面、点”的描写，这是“”的写作手法。这样写的好处是： （3） 文中画波浪线的部分运用了 的修辞手法，这样写的好处是： （4） 阅读时，要从所读的内容想开去。读完选段，你想到了什么？请写下来。 答案： 【1】步兵【2】齐步行进【3】炮兵【4】整整齐齐【5】骑兵【6】列队飞行 【1】点面结合【2】不仅能让人感受到整个阅兵式的庄严、降重，更突显了各个队伍的特色，也表达了作者对人民军队的赞美和为人民军队感到自豪的感情。 【1】比喻【2】将战士们比作钢铁巨人，生动形象地突出了战士们的威武以及阅兵式场面的庄严。 我想到了中华人民共和国建国70周年的阅兵式，它彰显了我国军事现代化强国的风采，我为有一个强大的祖国而感到无比。

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