题目

书信文化是优秀传统文化的一部分。学校开展“书信文化家国情怀”的综合性学习活动，请你参加并完成以下任务。 （1） 【渔传尺素】书信文化不止是情怀，动人的书信，好似让我们看到了穿越了时间长河的情愫，或喜或悲，一字一句，敲打着我们的心扉。请你写出关于书信的一个诗句。 （2） 【书不尽言】学校发出欣赏名人书信，用书信交流学习心得或生活感悟的倡议。可是你班的文文同学对此不感兴趣，仍热衷于聊QQ，玩微信、打电话，你怎么劝说？ （3） 【书信往来】同学李强参加了“最美书信”评选活动，即将寄出作品，请你帮他填写信封。 邮寄地址：“书信文化节”读书月组委会文化路2号； 邮政编码：158034 李强地址：青春路88号，邮政编码：130006 （4） 【音问相继】生活中还有什么有趣的、美好的或是有价值的东西正在离我们远去？为留住它，请策划一个小活动，仿照示例拟出活动主题和宣传语。（宣传语至少运用一种修辞手法） 示例：活动主题：把丢掉的书信捡起来 宣传语：捡起的是曾经的记忆，留下的是脉脉深情 答案： 示例一：烽火连三月，家书抵万金。 示例二：云巾谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼。 文文同学，传统书信能体现书写者的学养功底和气质风范，它饱含温情，蕴含若博大精深的中华文明。作为当代中学生，我们有义务让这传统发扬光大。 示例一：活动主题：把丢掉的手绢捡起来。 宣传语：捡起来的是童年的记忆，留下的是绿树蓝天。 示例二：活动主题：多彩童年，转起手中陀螺。 宣传语：计陀螺转出童年的纯真，让纯真成为生命的注脚。

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