题目

阅读材料，完成下列要求。在线教育顾名思义,是以网络为介质的教学方式,通过网络,学员与教师即使相隔万里也可以开展教学活动；此外,借助网络课件，学员还可以随时随地进行学习,真正打破了时间和空间的限制。在线教育,在线是方式,教育是本质。近年来，我国网络在线教育机构如雨后春笋般发展壮大，截至2017年底，在线教育用户规模达到1.44亿人，预计到2020年将达2.96亿人，市场规模将达4330亿元。其中，资本的快速涌入是一个重要因素。数据显示,2018年上半年，在线教育领域的融资金额达到42亿元人民币，较去年同期增长166%。然而,突然停业和跑路事件也频频出现。其背后,是一些在线教育机构的无资质办学，资金不受监管而超前、拔高的学科类教育也严重误导了消费者。为此,2018年12月，教育部、国家市场监管总局、应急管理部联合发布《关于健全校外培训机构专项治理整改若干工作机制的通知》。运用经济生活知识,结合材料分析在线教育的优势,并说明政府和经营机构应如何让在线教育回归教育的本质。 答案：【答案】优势：可以盘活资源促进教育公平；结合互联网技术满足用户多元化个性化需求；能够弥补传统教育在时间和空间上的不足。措施：政府部门对在线培训机构要强化监管和引导;制定和完善用人机制,提高在线教师职业准人门槛。经营机构要加大力度构建完善的师资体系,形成自身的品牌与竞争优势，要诚信经营承担社会责任，讲求社会效益。【解析】本题以在线教育顾名思义,是以网络为介质的教学方式,通过网络,学员与教师即使相隔万里也可以开展教学活动为话题设置相关情境，从《经济生活》角度设置相关问题，考查政府经济职能；影响企业经营的因素的相关知识。试题考查考生调动和运用知识，描述和阐释事物，探究和论证事物的能力。本题要求运用经济生活知识,结合材料分析在线教育的优势,并说明政府和经营机构应如何让在线教育回归教育的本质。第一小问，结合材料分析在线教育的优势。属于简答试题，结合材料分析在线教育的优势。由材料中关于在线教育的信息出发，对接相关经济理论进行分析，从中总结其优势。“通过网络，学员与教师即使相隔万里也可以开展教学活动；此外，借助网络课件，学员还可以随时随地进行学习，真正打破了时间和空间的限制，在线教育用户规模增加、市场规模扩大、资本的快速涌入等”说明在线教育可以盘活资源，促进教育公平；可以满足用户多元化，个性化需求；弥补传统教育在时间和空间上的不足。第二小问，说明政府和经营机构应如何让在线教育回归教育的本质。属于措施类试题，涉及的经济行为主体是政府和经营机构，因此，可以针对“无资质办学，资金不受监管而超前、拔高的学科类教育也严重误导了消费者”的现象，政府要强化监管和引导，提高在线教师职业准人门槛，制定和完善用人机制；经营机构自身需要构建完善的师资体系，形成自身的品牌与竞争优势；诚信经营，讲求社会效益。

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