题目

阅读下文，完成小题。（仙吕） 后庭花元·赵孟頫清溪一叶舟，芙蓉两岸秋。采菱谁家女，歌声起暮鸥。乱云愁，满头风雨，戴荷叶归去休①。[注释]休：句末语气助词。【1】“后庭花”是这首作品的______________。【2】对这首作品分析不正确的一项是（ ）A.首句以幽静胜，一个“秋”字带出了一抹淡淡的凉意。B.第二句以生动胜，一个“暮”字透露出一份迟暮之感。C.整首作品融叙事、抒情、议论为一体，含蓄淡远，尤有神韵。D.整首作品描绘了自由自在的田园生活，流露出作者由衷的向往。【3】结合作品，对作者塑造的“采菱女”形象加以赏析。 答案：【答案】【1】曲牌名【2】B【3】镜湖女是居住在江南镜湖湖畔农家的采莲女子，年轻美丽，活泼可爱，热爱生活，富有生活情趣。【解析】【1】本题考查元曲常识。词有词牌，曲有曲牌，曲牌和词牌一样，是曲的音乐谱式。曲有曲牌和宫调，即指曲调的名称和乐曲的调式，曲牌规定了曲子的句数、字数、平仄、押韵格式。本曲“仙吕”是宫调名，“后庭花”是曲牌名。【2】本题综合考查鉴赏诗歌形象，语言和表达技巧的能力。采用了客观选择题的形式。解答此类题目，首先要审题，即明确题干的要求，然后要注意了解诗歌的创作背景，参看注释，逐句翻译诗句，接着把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认，得出答案。本题中，B项，“透露出一份迟暮之感”于文无据。故选B。【3】本题考查学生分析鉴赏诗歌人物形象的基本能力。解答此类题目需要学生准确细致把握诗歌的主要内容，特别是诗歌反映出的核心要素以及诗人的基本性格特点，从诗歌语句中进行具体分析即可。这类题目的解答方法是，从作品塑造人物形象的方法入手，如正面描写(语言描写、行为描写、外貌描写、心理描写等)，侧面描写(渲染、烘托、衬托)等分析人物的身份、地位、形象特点、性格、理想、对生活的态度等。本诗中的“镜湖女”形象可以按照如下角度镜湖女的身份居住在江南镜湖湖畔农家的采莲女子，如“湖中居人事舟楫，家家以舟作生业”；形象(外貌)特点年轻美丽，如“女儿妆面花样红”；性格活泼可爱，如“菱歌缥缈泛烟津”“到家更约西邻女，明日湖桥看赛神”；对生活的态度热爱生活，如“小伞翻翻乱荷叶”写出湖中的忙碌，“菱歌缥缈泛烟津”写出女孩们劳动时乐在其中，“明日湖桥看赛神”写出女孩们富有生活情趣等。古诗词中，如何鉴赏人物形象：一、联系作者的个人境遇，分析人物形象 1. 抓住作者的生平经历，思想主张。2. 抓住注解，把握诗词内容，了解背景。二、联系诗词中的意象、典故等，分析人物形象。三、抓住动作、外貌、神态、心理、语言描写，分析人物形象。四、分析形象，注意同一形象，不同作者，不同时代，赋予不同的情感。掌握这四种方法，会有助于我们在鉴赏古诗词时准确分析诗词中所塑造的人物形象。

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