题目

阅读材料，完成下列要求。2018年11月7日至9日，以“创造互信共治的数字世界一携手共建网络空间命运共同体”为主题的第五届世界互联网大会在浙江乌镇举行。本届大会重点聚焦创新发展、网络安全、文化交流、民生福祉和国际合作等议题进行探讨交流。旨在搭建中国与世界互联互通的国际平台和国际互联网共享共治的中国平台，促进提升全球数字化发展水平，构建可持续的数字世界。本届大会共设置20场分论坛，重点探讨人工智能、5G、大数据、网络安全、数字丝路等热点议题，与往届大会比较，主题上更加聚焦，设计上更加新颍。未来，随着新产业、新业态、新模式不断涌现，数字经济还将进一步为人类社会带来深层次变革。在（移动）互联网+、大数据、云计算等技术不断发展的背景下，人们对市场、用户、产品、企业价值链乃至对整个商业生态圈进行重新审视，由此产生的互联网思维将改变所有商业模式，意味着社会组织方式、企业组织方式、商业模式等都会发生根本性的改变，最终让人们的生活变得更加美好。（1）结合材料，运用联系的相关知识，分析第五届世界互联网大会以“创造互信共治的数字世界一一携手共建网络空间命运共同体”为主题的依据。（2）结合材料，运用文化与生活的知识，分析互联网思维的产生及价值。（3）在网络治理中，青少年网民是参与的重要主体之一，他们在网络信息的获取和鉴别、网络行为的自我管理，以及网络伦理道德等方面急需提高网络素养，请你就如何提高青少年的网络素养提出三条建议。 答案：【答案】（1）①联系具有普遍性，要坚持用联系的观点看问题。世界互联网使整个世界联系越来越密切，中国已经与世界融为一体，携手共建网络空间命运共同体符合时代潮流。②联系具有客观性，要发挥主观能动性，根据事物固有联系，建立新的具体联系。“创造互信共治的数字世界一携手共建网络空间命运共同体”就是为了搭建中国与世界互联互通的国际平台和国际互联网共享共治的中国平台，促进提升全球数字化发展水平，构建可持续的数字世界。③要坚持整体与部分的统一。既要树立全局观念，着眼于网络空间命运共同体的共建，搭建中国与世界互联互通的国际平台，使世界互联网成为中国发展的又一个新引擎，也要重视部分的作用，通过各国积极参与，共同推动，搭建国际互联网共享共治的中国平台，有利于中国为世界互联网的发展做出更大的贡献，促进互信共治的数字世界的形成。（2）①文化与经济、政治相互影响、相互交融。文化由经济、政治决定，又反作用于经济、政治。互联网思维作为一种新的思维方式是对互联网时代经济和政生活的反映，它的产生又会催生新的企业组织方式、社会组织、商业模式，有利于转变经济发展方式，促进经济社会发展。②互联网思维作为一种新的价值观念和思维方式，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。③文化由人创造，又影响着人。互联网思维对人们的实践活动、认识活动和思维方式产生深刻影响，有利于丰富人的精神世界，促进人的全面发展。（3）①在网络信息的获取和鉴别方面，要理性对待网络信息，尤其对一些网络谣言，努力做到不信谣、不传谣，在网络行为的自我管理方面，要努力杜绝上网成瘾，反对网络暴力等。②在网络伦理道德方面，不发布或浏览色情网站和传播低俗信息等。【解析】本题以第五届世界互联网大会为背景，以大会的盛况为材料，从生活与哲学、文化生活的知识角度分别设置问题，考查考生对基础知识的掌握程度，考查考生多视角思考同一政治现象的能力，考查考生运用基础知识解决相应问题的能力。第（1）问，本题要求结合材料，运用联系的相关知识，分析第五届世界互联网大会以“创造互信共治的数字世界一一携手共建网络空间命运共同体”为主题的依据，属于依据类试题。材料中“世界互联网使整个世界联系越来越密切，中国已经与世界融为一体，携手共建网络空间命运共同体符合时代潮流”依据是联系具有普遍性，要坚持用联系的观点看问题；材料中“创造互信共治的数字世界一携手共建网络空间命运共同体”依据是联系具有客观性，要发挥主观能动性，根据事物固有联系，建立新的具体联系；材料中”着眼于网络空间命运共同体的共建，搭建中国与世界互联互通的国际平台，使世界互联网成为中国发展的又一个新引擎“依据是要坚持整体与部分的统一。第（2）问，本题要求结合材料，运用文化与生活的知识，分析互联网思维的产生及价值，属于意义类试题。依据设问和考查方向，联系课本知识可从以下角度回答：文化与经济、政治相互影响、相互交融。文化由经济、政治决定，又反作用于经济、政治。互联网思维作为一种新的思维方式是对互联网时代经济和政生活的反映，它的产生又会催生新的企业组织方式、社会组织、商业模式，有利于转变经济发展方式，促进经济社会发展。互联网思维作为一种新的价值观念和思维方式，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。文化由人创造，又影响着人。互联网思维对人们的实践活动、认识活动和思维方式产生深刻影响，有利于丰富人的精神世界，促进人的全面发展。第（3）问，本题要求请你就如何提高青少年的网络素养提出三条建议，属于开放式试题，只要符合主旨，言之有理即可得分。

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