不限
语文
数学
英语
物理
化学
生物
历史
政治
地理
信息
通用
语文
数学
英语
物理
化学
生物
历史
地理
道法
科学
信息
史社
语文
数学
英语
道法
科学
知识点
高中
语文
数学
英语
物理
化学
生物
历史
政治
地理
信息技术
通用技术
初中
语文
数学
英语
物理
化学
生物
历史
地理
道德与法治
科学
信息技术
历史与社会
小学
语文
数学
英语
道德与法治
科学
年级
一年级
二年级
三年级
四年级
五年级
六年级
初一
初二
初三
高一
高二
高三
试卷
在线试卷
下载试卷
一年级
二年级
三年级
四年级
五年级
六年级
七年级
八年级
九年级
高一
高二
高三
高中
语文
数学
英语
物理
化学
生物
历史
政治
地理
信息技术
通用技术
初中
语文
数学
英语
物理
化学
生物
历史
地理
道德与法治
科学
信息技术
历史与社会
小学
语文
数学
英语
道德与法治
科学
其他
知识点
在线试卷
下载试卷
首页
初中
历史与社会
题目
2018年3月1日,中共中央在北京人民大会堂举行纪念周恩来同志诞辰120周年座谈会。下列事件与周恩来直接相关的是( ) ①促成西安事变和平解决 ②参加中共一大 ③参加万隆会议 ④领导发动南昌起义 A . ①②④ B . ①③④ C . ①②③ D . ②③④ 答案:B
查看本题答案和解析
历史与社会 试题推荐
历史与社会 试卷推荐
浙江省温州市2020-2021学年九年级上学期社会·法治十校返校联考试卷(历社部分)
浙江省宁波市海曙区2020-2021学年九年级上学期社会法治第一次质量检测试卷(历社部分)
浙江省杭州市淳安等多县区2021-2022学年九年级上学期社会法治期末学业水平测试试卷(历社部分)
浙江省宁波市余姚市2020-2021学年七年级下学期中国历史 人文地理期末试卷
浙江省湖州市吴兴区2020-2021学年九年级上学期历史与社会10月月考试卷
部编版2020-2021学年七年级下学期历史第二单元检测试卷(二)(适用于浙江部分地区)
浙江省衢州市龙游县2020-2021学年八年级上学期社会•法治期中考试试卷(历社部分)
浙江省杭州市余杭区2021-2022学年九年级上学期社会法治10月月考试卷(历社部分)
2020-2021学年八年级上学期历史与社会期末(模拟)试卷
浙江省嵊州市2020-2021学年七年级下学期社会法治期末考试试卷(历社部分)
最近更新
观察细胞结构时,下列说法正确的是() A.低倍镜下物像清晰,换高倍镜后视野变暗,应首先调节细准焦螺旋 B.用光学显微镜观
某公共汽车的运行非常规则,先由静止开始匀加速启动,当速度达到时再做匀速运动,进站前开始匀减速制动,在到达车站时刚好停住。
)ABCDE为短周期元素,原子序数依次增大,质子数之和为40,B、C同周期,A、D同主族,A、C能形成两种液态化合物A2
下列各组词语中,没有错别字的一组是 A.稗官野史 纵横捭阖 爱乌及屋 吹毛求疵 B
紫茉莉的花色有红花、白花和粉红花三种类型,已知纯合红花与纯合白花杂交后代全部开粉红花。现对紫茉莉的花色和叶色进行遗传研究
2006年6月5日《人民日报》载文指出,农民是建设社会主义新农村的主要力量。农民的认识不统一、觉悟不提高、积极性得不到充
一个车间为了规定工时定额,需要确定加工零件所花费 的时间,为此进行了次试验,收集数据如下:实验顺序 第一次 第二次 第三
同学们用如图所示电路探究“电功与电流的关系”.以下观点不正确的是( ) A. 实验要选取规格不同的灯泡 B.
式子在实数范围内有意义,则 x 的取值范围是_______ .
已知点P(x,y)在不等式组表示的平面区域上运动,则z=x-y的取值范围是( )A.[-2,-1]
化简:= ▲
魔术师把手伸进一锅沸腾“油”,1分钟2分钟-------再把手拿出来——没事!对这一现象的分析正确的是 A.魔术师由特异
右图为我国著名画家张光宇在七七事变后所作的漫画《“七七”与“切切”》,图中的两人都是日本人。对下面这幅漫画的理解比较准确
在根式:①,②,③,④中,最简二次根式是( )A.①②B.③④C.①③D.①④
人站在小车上尽力水平推铅球,设人和小车的总质量为M,铅球的质量为m.若小车固定不动时,铅球被推出的速度为v0,那么,当地
下列句子中没有语病的一项(2分)( )A.学校开展的感恩活动,掀起了同学之间互帮、互助、互学、互进,增进了彼此的
一个带电粒子沿垂直于磁场方向射入一匀强磁场.粒子的一段径迹如图8-3-23所示.径迹上的每一小段都可以近似看成圆弧.由于
等体积等物质的量浓度的NaCl和NaClO溶液,两份溶液中离子总数相比A.前者多 B
东欧国家动荡不安的1989年,法国在进行它的200周年国庆纪念活动,7月14日,他们用飞机洒下了法国人引以为豪的“献给人
设函数. (Ⅰ)判断能否为函数的极值点,并说明理由; (Ⅱ)若存在,使得定义在上的函数在处取得最大值,求实数的最大值.