题目

阅读下面的文字,完成各题历史启示我们,一个大国崛起图强,绝不是轻轻松松、 就能实現的。这一历史进程,必然是一个通过改革创新实现内生发展的艰难蜕变历程,必然是一个经受外部考验进而提升自我的艰辛成长历程,必然是一个正视自身不足并且不断改进的 历程。进入新时代的中国,面临世界百年未有之大变局。全球新科技革命和产业变革的蓬勃兴起,加剧了国际竞争的不确定性,世界貿易和科技格局呈现明显的“量子化”特征,我国面临的技术围堵趋向严峻。国际创新局势“乱云飞渡”,我们必须坚定自信、保持定力、不卑不亢、沉着从容,始终不渝把自己的路走踏实。自信何来,定力何来? 不可能有自信和定力,妄自尊大更不可能有自信和定力。我们的自信和定力,源于对我国科技创新成就和问题的客观认识。( ),只做 的客观派。这些年我国科技取得的巨大增长,世人瞩目,但相比于美国等发达国家作比较我国科技事业起步晚、起点低,以关键核心技术为代表的科技创新能力仍是制约我国实现创新发展、建设世界科技强国的“阿喀琉斯之踵”。必须意识到,我们没有躺在功劳薄上睡大觉的本钱,科技竞争已成为大国博弈的焦点,且不论我国与美国等发达国家在科技实力上还有很大差距,就算已有与科技先进国家一较高低长短的能力,我们也不能有松气歇脚的思想。【1】依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是( )A. 敲锣打鼓 艰苦卓绝 目中无人 发奋图强B. 锣鼓喧天 艰苦奋斗 目中无人 实事求是C. 锣鼓喧天 艰苦卓绝 妄自菲薄 发奋图强D. 敲锣打鼓 艰苦奋斗 妄自非薄 实事求是【2】下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是( )A. 无端“玻璃心”的悲观派和“天真幼稚”的乐观派都不是我们B. 我们不做无端“玻璃心”的悲观派,不做“天真幼稚”的乐观派C. 我们并非无端“玻璃心”的悲观派,更不是“天真幼稚”的乐观派D. 无端“玻璃心”的悲观派不是我们,“天真幼雅”的乐观派不是我们【3】文中画横线的部分有语病,下列修改最恰当的一项是( )A. 这些年我国科技取得的巨大成就,世人瞩目,但相比于美国等发达国家,我国科技事业起步晚、起点低B. 这些年我国科技取得的巨大增长,世人瞩目,但相比于美国等发达国家,我国科技事业起步晚、起点低C. 这些年我国科技取得的巨大成就,世人瞩目,但相比于美国等发达国家作比较,我国科技事业起步晚、起点低D. 这些年我国科技取得的巨大増长,世人瞩目,但相比于美国等发达国家,我国起步晚、起点低 答案:【答案】【1】 D 【2】 B 【3】 A 【解析】【1】试题分析:题干是“依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是”。这是考查成语的运用。答题时注意明确词语的含义,然后比对给出的句子,看使用是否合乎语境。敲锣打鼓:指欢庆祝贺;形容大造声势,大肆进行舆论宜扬。锣鼓喧天:形容激烈战斗或热烈喜庆的景象。此处语境宜用“敲锣打鼓”的第二种意思。艰苦卓绝:形容斗争十分艰苦,超出寻常。艰苦奋斗:不畏艰难困苦,进行坚持不懈的斗争。此处语境既强调“艰苦”又强调“奋斗”,所以用“艰苦奋斗”更好。目中无人:形容骄做自大,看不起人。妄自非薄:过分地看轻自己。根据下文的“妄自尊大更不可能有自信和定力”,此处应填与“妄自尊大”相反的成语,所以宜用“妄自非薄”。发奋图强:下定决心,努力谋求强盛或进步。实事求是:从实际出发,不夸大,不缩小,正确地对待和处理问题。根据后面的“客观”可知这里宜用“实事求事”。故本题选D项。【2】试题分析:题干是“下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是”。本题考查补写句子。这是考核简明、连贯、得体的能力,重点考核语句连贯,语句衔接的题目是课标卷必考的题目,有时是排序,有时是填写衔接句,排序的题目主要从陈述对象的转换、关联词语的呼应、指代性词语的指代意义、和上下文的顺序照应、和空格前后的衔接等角度分析。填写衔接句主要从陈述对象的一致,虚词的运用,句式选用、情感基调、前后的逻辑顺序和音韵的和谐的角度选取。此题考核选填衔接句,此题注意语意的衔接。阅读语段,下文的“只做实事求是的观察派”一句与这一句同主语,此句主语应用“我们”,排除A项和D项。再根据下文的“只做”前句应是“不做”,而不宜用“并非……而不是……”,两者间也不存在递进关系。排除C项。故本题选B项。【3】试题分析:题干是“文中画横线的部分有语病,下列修改最恰当的一项是”。本题考查病句的辨析和修改。应先浏览划线句,然后按照主谓宾的成分压缩句子,先观察主干部分,是否存在搭配不当、残缺等问题,再分析修饰成分。B项,搭配不当。“我国科技取得”与“增长”在此句不搭配。C项,句式杂糅。“相比于”与“作比较”重复。D项,成分残缺和搭配不当,“起步晚”前应加上“科技事业”,另外,“我国科技取得”与“增长”在此句不搭配。故本题选A项。对于词语题,第一要辨析词义,包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等。切忌望文生义。第二,辨析感情。第三,辨析用法。包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。解答词语题,第一、逐字解释词语,把握大意;第二、注意词语潜在的感情色彩和语体色彩;第三、要注意词语使用范围,搭配的对象;第四、弄清所用词语的前后语境,尽可能找出句中相关联的信息;第五、从修饰与被修饰关系上分析,看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。
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