题目

阅读课文片段，完成练习。 妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚（fá）他们站墙角的。雨一来，他们便放假了。树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来，他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。【1】和“你没有看见他们怎样地急着要到哪儿去吗？”意思相同的句子是（ ）A.你看不到他们怎样地急着要到那儿去。B.你应该看到他们怎样地急着要到那儿去。【2】“雨一来，他们便放假了”的原因是（ ）A.雨来了，他们就没有办法上课了。B.雨来了，他们就不用去学校上课了。C.有了雨的滋润，花朵才能自由自在地生长、开放。【3】“这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。”从“冲”字中可以体会到花孩子们________心情。【4】对画线句运用的修辞手法分析正确的一项是（ ）A.比喻B.比喻、拟人C.拟人D.夸张【5】花孩子们在天上的家是怎样的一个家？发挥想象，然后写一写。_____________ 答案：【答案】【1】B【2】C【3】渴望到地砸上自由地玩耍的【4】C【5】花孩子们在天上的家是他们的乐园，那里无拘无束，充满欢乐和幸福。充满了神圣的母爱。【解析】【1】本题考查的是反问句改为陈述句，反问句中的意思是肯定的，是应该看到的，所以改成陈述句不改变句子意思的就应该是你应该看到他们怎样地急着要到那儿去。【2】本题考查的是对原文内容的分析和理解，在原文中“雨一来，他们便放假了。树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。”可以得出，“雨一来，他们便放假了”的原因是有了雨的滋润，花朵才能自由自在地生长、开放。【3】本题考查的是对原文语句的分析和理解，从原文中可以得出，“这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。”从“冲”字这个动词可以体会到花孩子们渴望到地砸上自由地玩耍的心情。【4】本题考查的是划线句的修辞手法的分析，结合原文的划线句“他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。”所运用的修辞手法是拟人，把植物当成人来写，赋予了人的形态特征。【5】本题考查的是主观性题目，结合文章的主旨和主要内容进行合情合理的想象，注意不要偏离文章的主旨和主要内容，不要写错别字，注意语言的完整流畅即可。

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