题目

阅读下列材料，完成下列要求。材料  世界近代史教材目录对比（节选）目录A第一章       17世纪英国资产阶级革命第一节 革命的社会经济前提    第二节 斯图亚特王朝的专制统治  革命形势的成熟    第三节 革命的开始  第一和第二次内战   共和国的建立    第四节 共和国时期的阶级斗争第五节 克伦威尔的独裁统治第六节 斯图亚特王朝复辟和1688年  政变第二章  （略）——摘编自《世界历史·近代部分》，1972年版目录B第一章 16世纪资本主义曙光下的西方·同一时期东方中国和日本    第一节 世界地区隔绝状态的突破·商业革命    第二节  文艺复兴第三节  宗教改革第四节  欧洲诸国专制制度的形成·尼德兰革命第五节 16世纪的中国与日本第二章  17世纪迄工业革命前的东西方世界    第一节 17世纪英国革命·1689—1742年的英国第二节  （略）——摘编自《世界史·近代史编》，2011年版比较两份目录并结合所学知识，指出其中一处不同，并分析出现这种不同的原因。（所指出的不同之处明确清楚；原因可从一个或多个角度进行分析，观点明确，合理充分。） 答案：评分说明：不同之处：指出的不同之处表述明确清楚；既可指出世界近代史开端不同，也可指出其他不同。 分析原因：观点正确；可以从一个或多个角度，分析合理充分。如 历史史实角度：史实准确，言之成理，论述充分 历史认识角度：有历史依据，观点明确，史论结合。教材出版时代角度：对时代特点概括准确，辩证地看待时代对历史研究的影响，用具体例证加以说明。综合多种角度或另有角度进行分析，酌情赋分。示例：不同：世界近代史开端不同。目录A以17世纪英国资产阶级革命为开端，目录B以16世纪的世界为开端。原因：从教材出版时代角度分析。目录A编于20世纪70年代初的中国，当时正是“”期间，历史研究和教学重视革命和阶级斗争的历史主导作用。这种对世界近代史开端的认识，反映了当时时代的特征。目录B编于改革开放之后，思想领域拨乱反正，与外部世界的交流增多。历史研究的视野更加开阔，从更宏观的角度认识世界近代史开端。目录B反映了21世纪初中国史学界的认识水平。（示例说明：本示例仅就教材出版时代分析原因，为阅卷参考，不作为唯一标准答案。其他角度不再示例。）

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