题目

阅读下面的文言文，完成下列小题。陈以勤，字逸甫，南充人。嘉靖二十年进士。选庶吉士，授检讨。久之，充裕王讲官，迁修撰，进洗马。时东宫位号未定，群小多构衅。世宗于父子素薄，王岁时不得燕见。常禄外，例有给赐，王亦不敢请。积三岁，邸中窘甚王左右以千金贿严世蕃世蕃喜以属户部得并给三岁资然世蕃常自疑一日屏人语以勤及高拱曰闻殿下近有惑志，谓家大人何？”拱故为谑语，以勤正色曰：“君安从受此言？”世蕃默然去。裕邸乃安。为讲官九年，有羽翼功，而深自晦匿，王尝书“忠贞”二字赐之。父丧除，还为侍读学士，掌翰林院。穆宗即位，以勤自以潜邸旧臣，条上《谨始十事》，其言揽权、听言尤切。诏嘉其忠恳。穆宗朝讲希御，政无所裁决，近幸多缘内降得厚恩，以勤请励精修政，帝心动，欲有所举措，卒为内侍所阻，疏亦留中。四年，条上时务因循之弊，请慎擢用。帝嘉之，下所司议。高拱掌吏部，恶所言侵己职，寝其奏，惟都察院议行赃吏一事而已。初，以勤之入阁也，徐阶为首辅，而拱方向用，朝士各有所附，交相攻。以勤中立无所比，亦无私人，竞阶与拱去，无訾及之。及拱再入，与赵贞吉相轧，张居正复中构之。以勤与拱旧僚，贞吉其乡人，而居正则所举士也，度不能为解，恐终不为诸人所容，力引疾求罢。以勤归十年，年七十。复颁上方银币，命其子于陛驰归赐之，且敕有司存问。又六年卒。赠太保，谥文端。（选自《明史•陈以勤传》，有删节）【1】下列对文中划波浪线部分的断句，正确的一项是A. 邸中窘甚/王左右以千金贿严世蕃/世蕃喜以属/户部得并给三岁资/然世蕃常自疑/一日屏人语以勤/及高拱曰B. 邸中窘甚/王左右以千金贿严世蕃/世蕃喜/以属户部/得并给三岁资/然世蕃常自疑/一日屏人语以勤及高拱曰/C. 邸中窘甚/王左右以千金贿严世蕃/世蕃喜以属/户部得并给三岁资/然世蕃常自疑/一日屏人语/以勤及高拱曰D. 邸中窘甚/王左右以千金贿严世蕃/世蕃喜/以属户部/得并给三岁资/然世蕃常自疑/一日屏人语/以勤及高拱曰【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是A. 迁，表调动官职的词语，一般指提升；表授予官职的词语，如辟、拜、除等；表兼代官职的词语，如领、行、权等。B. 洗马，古代官名，即太子洗马。秦始置，汉时亦作“先马”。秦汉时为太子的侍从官，出行时为前导，故名。C. 吏部，中国古代官署之一，不仅掌管天下文官的任免与考核，还管理学校及科举考试等事务，其首长为吏部尚书。D. 谥，古人死后依其生前行迹而为之所立的称号。帝王的谥号一般由礼官议上；臣下的谥号由朝廷赐予。【3】下列对有关原文内容的概括和分析，不正确的一项是A. 陈以勤热心王储，但不得重用。虽然陈以勤对裕王很忠心，但是明世宗对于陈氏父子的情谊一向淡薄，因此，裕王一年内也都不能召见陈以勤一次。B. 陈以勤忠勇坚贞，不矜不伐。虽然陈以勤在裕王府担任了九年讲官，有保护裕王的功劳，但他却深藏晦匿，不曾夸耀，裕五曾书写“忠贞”二字相赠。C. 陈以勤积极有为，敢于进谏。他分条呈上《谨始十事》，提出关于收揽权利、听取谏言的言辞十分恳切；他呈上因循守旧的时政弊端，请求慎重提拔任用。D. 陈以勤聪明睿智，洞察局势。高拱和赵贞吉相互倾轧，张居正又从中构陷，陈以勤自知调停不好三人关系，恐怕不会为三人所容，极力称病请求罢免官职。【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）近幸多缘内降得厚恩，以勤请励精修政，帝心动，欲有所举措，卒为内侍所阻。（2）以勤中立无所比，亦无私人，竞阶与拱去，无訾及之。 答案：【答案】【1】B【2】C【3】A【4】（1）身旁受宠的人多因为宫内的降旨获得厚恩。陈以勤请求皇上振奋精神、修明政教，皇帝内心触动，想有所举动，最终被内侍阻止。（2）陈以勤中立无所朋比，也不偏私某人，直到徐阶和高拱离去，没有诋毁他的人。【解析】【1】试题分析：本题考查学生文言断句的能力。解答此类题目，应先把句子代入原文，结合语境理解句子的大概意思，然后要注意-一些常见的句尾、句首标志性的词语，句子结构的对称，文中词语充当的成分，句子成分的省略，叙事内容的变化等。如本题中，“世蕃喜以属户部得并给三岁资”这句话中的名词有“世蕃”“户部”，动词有“喜”“属”“给”，根据句式特点，这句话的主语应该都是“世蕃”，后面几个动词做“世蕃”的宾语，所以应该是“/世蕃喜/以属户部/得并给三岁资”。排除AC。BD两项的区别在于“一日屏人语以勤及高拱曰”的断句。“以”在句中作目的连词，连接前后的内容，所以不应断开。故选B项。【2】试题分析：此题考核理解古代文化常识的能力，此类文化常识题的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意集合语境的含义作答。此题C句中“还管理学校及科举考试等事务”分析错误。吏部无这些职能，这些职能是礼部承担的。故选C。【3】试题分析：本题考查学生对文本内容的理解和辨析。考生应找出选项对应的语句，然后与选项进行比较分析。A项“但是明世宗对于陈氏父子的情谊一向淡薄，因此，裕王一年内也都不能召见陈以勤一次”分析错误，原文是说“世宗对于父子之情一向很淡薄，裕王一年时间也难以被召见”。故选A。【4】试题分析：本题考查学生翻译文言句子的能力。文言翻译要以直译为主，意译为辅，同时注意字字落实。翻译后的句子要通顺，不能出现病句。第一句得分点：近幸：指帝王宠爱的人；缘：因为；励精：振奋精神；修政：修明政教；举措：措施；卒：最终；为……所：表被动。第二句得分点：比：朋比；私：偏私；竞：直到；去：离开；訾：诋毁。对于概括归纳文章内容的题目，解答此类题的方法是：①抓住题干，读全读准。在阅读题目时，须读全、读准题干，切忌走马观花。所谓读全，就是对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析；所谓读准，就是要准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选错的，是概括内容还是分析观点。只有对题干作全面、准确的分析理解，才能准确地答题。②放回原文，查对正误。特别是在时间、地点、官职，人物的行为、实效方面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析，两者间的差别正是把握全文的关键所在。对似是而非处，要有借题解文的意识。参考译文：陈以勤，字逸甫，南充人。嘉靖二十年考中进士。选任为庶吉士，授任为检讨。很久之后，充任裕王讲官，升任修撰，晋升为洗马。当耐，太子的位号还没有确定，小人们多次制造事端。世宗对于父子之情一向很淡薄，裕王一年时间也难以被召见。正常的俸禄外，按照规矩还有供给赏赐，裕王也不敢请求。过了三年，府中很窘迫。裕王左右的人用一千金贿赂严世番，严世番高兴，因此吩咐户部，得以一起供给三年的财物。但是，严世番常暗自怀疑，一天使其他人回避后对陈以勤和高拱说：听说太子殿下近来疑心，他说过皇上父亲什么吗？高拱故意用一些戏谑的话来回答，陈以勤听后（对严世蕃）正色说：你从哪里听到这些话？严世番默然离去，裕王府这才安定下来。陈以勤担任讲官九年，有辅助保护的功劳，却深深藏匿自己，裕王曾经写忠贞两个字赐给他。父丧期满服除，回来后仍担任侍讲学士，掌管翰林院。穆宗即位，陈以勤以太子旧臣的身份，分条呈上谨慎开始行政的十件事情。他陈述收揽权利、听取谏言尤其恳切。皇帝下诏嘉奖他的忠心诚恳。穆宗朝讲很少驾临，政事无法裁决，身旁受宠的人多因为宫内的降旨获得厚恩。陈,勤请求皇上振奋精神、修明政教，皇帝内心触动，想有所举动，最终被内侍阻止，奏疏也留在宫中。四年分条呈上时政因循守旧的弊端，请求慎重提升任用。皇帝嘉奖他，下交有关部门商议。高拱掌管吏部，厌恶陈以勤说的侵害自己的职分，停止了他的奏疏 不用，所用的只有都察院商议施行惩治赃官一事而已。起初，陈以勤入值内阁，徐阶任首辅大臣，而高拱刚刚被任用，朝廷士大夫各有所依附，相互攻击。陈以勤中立无所朋比，也不偏私某人，直到徐阶和高拱离去，没有诋毁他的人。到高拱再次入内阁，与赵贞吉相互倾轧，张居正又从中间构陷。陈以勤与高拱是旧罔僚，赵贞吉是他的同乡，而张居正又是他举荐的，揣度不能为他们调停，恐怕最终不会被众人所容，极力称痛请求罢免官职。于是，升任为太子太师、吏部尚书，赏赐乘坐驿站快车还乡，诏令他的儿子陈于陛担任编修侍奉皇上出行。之后两年，高拱被驱逐，仓皇出国都城门，慨叹说：陈以勤，是明哲保身的人啊。陈以勤归乡十年，七十岁了。皇帝又送发宫廷中的银币，命令陈于陛快速回乡赏赐他，并且敕令主管官员慰问。又过了六年，去世。追赠太保，谥号为文端。

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