题目

阅读下面的文字，完成下列小题。文明是多彩的，人类文明因多样才有交流互鉴的价值。阳光有七种颜色，世界也是多彩的。一个国家和民族的文明是一个国家和民族的集体记忆。人类在漫长的历史长河中，发展和创造了多姿多彩的文明。从茹毛饮血到田园农耕，从工业革命到信息社会，构成了 的文明图谱，书写了激荡人心的文明华章。“一花独放不是春，百花齐放春满园。”如果世界上只有一种花朵，就算这种花朵再美，那也是单调的。不论是中华文明，还是世界上存在的其它文明，都是人类文明创造的成果。文明是平等的，人类文明因平等才有交流互鉴的前提。各种人类文明在价值上是平等的，都________，也各有不足。世界上不存在十全十美的文明，也不存在 的文明，文明没有高低、优劣之分。（ ）。海纳百川，有容乃大。人类创造的各种文明都是劳动和智慧的结晶。每一种文明都是独特的。在文明问题上，生搬硬套、________不仅是不可能的，而且是十分有害的。一切文明成果都值得尊重，一切文明成果都要珍惜。【1】依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（ ）A. 气冲霄汉 各得其所 一无是处 因噎废食B. 波澜壮阔 各有千秋 一无是处 削足适履C. 气冲霄汉 各有千秋 一无所取 因噎废食D. 波澜壮阔 各得其所 一无所取 削足适履【2】下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ）A. 文明是包容的，人类文明因包容才有互鉴交流的源泉。B. 文明是前进的，这使得人类文明有了交流互鉴的动力。C. 文明是包容的，人类文明因包容才有交流互鉴的动力。D. 文明是前进的，这使得人类文明有了互鉴交流的源泉。【3】文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）A. 在漫长的历史长河中，人类多姿多彩地发展和创造了文明。B. 人类在漫长的历史长河中，多姿多彩地创造和发展了文明。C. 在漫长的历史长河中，人类发展和创造了多姿多彩的文明。D. 人类在漫长的历史长河中，创造和发展了多姿多彩的文明。 答案：【答案】【1】B【2】C【3】D【解析】【1】本题考查正确使用成语的能力。此类题要在理解句意的基础上，结合具体语境及词语的意思从三个方面综合考虑分析，即成语的基本义、感情色彩和语境。需要注意色彩不明、断词取义、对象误用、谦敬错位、功能混乱、不合语境、望文生义等错误使用类型。第一组：气冲霄汉：形容魄力非常大。波澜壮阔：原形容水面辽阔。 现比喻声势雄壮或规模巨大。语境中，用来形容“文明图谱”，与“魄力大”无关，与“规模大”相关，应选“波澜壮阔”。第二组：各得其所：每个人或事物都得到恰当的位置或安排。各有千秋：比喻各人有各人的长处，各人有各人的特色。语境中指的是各种文明各有各的特点，应选“各有千秋”。第三组：一无是处：没有一点儿对的或好的地方。一无所取：形容什么都未得到。语境中，与“十全十美”相对的是“一无是处”，应选“一无是处”。第四组：因噎废食：比喻要做的事情由于出了点小毛病或怕出问题就索性不去干。削足适履：比喻不合理的牵就凑合或不顾具体条件，生搬硬套。语境中，讨论的是，不要有意放弃自己的文明，而去适应其他文明。此处应选“削足适履”。分析可知，B项成语全都恰当。故选B。【2】此题考查语言表达的连贯准确的能力。此类型题首先要通读语段，了解句意，然后注意句与句的排列组合，注意上下句的衔接、呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。要加强对语境的分析与体会。有些题应注意排序句的逻辑顺序和句中关联词语的运用。根据下文“海纳百川，有容乃大”，可知括号里要补写的应与“包容”有关，排除BD两项。“交流互鉴”是需要动力的，因“包容”而产生“动力”，“有......源泉”的表达不合逻辑，排除A项。C项补写的最恰当。故选C。【3】本题考查学生辨析病句的能力。解答本题，先要熟悉常见的病句类型及其特点，要特别注意成分残缺、搭配不当、语序不当、结构混乱的语病；然后采用语感审读、句子紧缩、逻辑分析等方法找到病句的病因；最后“对症下药”，根据语病修改病句，注意不能改变句子的原意。划线句子语病有，“发展和创造”语序不当，应为“创造和发展”。排除AC两项。“多姿多彩”只能修饰“文明”，不能修饰“创造和发展”。排除B项。D项修改的最恰当。故选D。正确运用成语，要弄清楚几种类型的错误：一、看成语含义与前后文的修饰限制成分是否协调；二、看成语意思与所处的语境是否吻合，是否造成大词小用或小词大用；三、看成语的褒贬感情色彩是否适合所在的语境；四、看成语适用的对象、范围和场合是否造成张冠李戴；五、看成语运用是否因望文生义而误用；六、看成语是否因画蛇添足而造成前后内容重复。

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