题目

探究动物的行为。 你一定观察过蚂蚁吧，蚂蚁的一个大家族中有数以万计的成员，它们组成庞大的社会群体。工蚁们辛勤劳作，共同出去采集食物甚至会集体合作搬运体积较大的食物。它们之间是怎样通讯的呢？某生物兴趣小组的同学们利用他们采集并养殖了一段时间的蚂蚁进行了探究。探究过程如下： 步骤1：用毛笔取10只蚂蚁装入干净的纸盒中，饥俄处理24小时。准备好实验装置。 步骤2：将一些蚂蚁爱吃的食物放在实验装置的石块B上，将纸盒中的蚂蚁放到石块A上，进行观察。同学们发现一开始有的蚂蚁爬上桥①，有的爬上桥②。一段时间后，一个蚂蚁发现食物后，返回到石块A，然后蚂蚁们陆续爬上桥①，到石块B上取食（如图1）。 步骤3：待大部分蚂蚁爬上桥①后用手将蚂蚁放回石块A，然后将桥①与桥②换位。一段时间内，观察到大部分蚂蚁依然在桥①上爬来爬去，有些蚂蚁爬到石块C上。 步骤4：在桥①中部用香皂轻轻划一道线，观察到桥①上的蚂蚁被分成两部分，它们爬到接近香皂线的地方时就停滞不前或往回折返，似乎它们原来的“路”被阻断了（如图2）。 请你和兴趣小组的同学们一起分析这一探究过程，回答下列问题： （1） 步骤1中，将蚂蚁进行饥饿处理的目的是。 （2） 实验装置中加入少量清水的作用是。 （3） 步骤3的操作有不合理之处，请你提出改进建议：。 （4） 根据步骤3和步骤4所观察到的现象，可以得出的结论是。 （5） 从获得方式来看蚂蚁的这种行为属于行为。 （6） 实验后蚂蚁应该怎样处理？。 答案： 【1】让蚂蚁对食物更敏感，利于实验顺利进行 【1】使蚂蚁只能通过桥①到达石块B获得食物（或“阻止蚂蚁通过装置底部到达石块B获得食物”，“避免蚂蚁通过其他途径到达石块B获得食物”） 应该 【1】用镊子将两桥换位 【1】蚂蚁可以通过留在桥上的气味进行通讯 【1】先天性 【1】把蚂蚁放回到适宜它生长的自然环境中

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