题目

阅读下面的文言文，完成下列各题。学舍记（宋）曾巩    予幼则从先生受书，然是时，方乐与家人童子嬉戏上下，未知好也。十六七时，窥六经之言，与古今文章有过人者，知好之，则于是锐意欲与之并。    而是时，家事亦滋出。由斯以来，西北则行陈、蔡淮、汴，出于京师；东方则绝江舟漕河之渠，逾五湖，出于东海上；南方则载大江，临夏口而望洞庭，至南海上。此予之所涉世而奔走也。蛟鱼汹涌湍石之川，风波雾毒不测之危，此予之所单游远寓，而冒犯以勤也。衣食药物，庐舍器用，箕筥碎细之间① ， 此予之所经营以养也。天倾地坏殊州独哭数千里之远抱丧而南积时之劳乃毕大事此予之所遘祸而忧艰也。太夫人所志，与夫弟婚妹嫁，四时之祠，属人外亲之问，王事之输，此予之所皇皇而不足也。    予于是力疲意耗，而又多疾，言之所序，盖其一二之粗也。得其闲时，挟书以学，于夫为身治人，世用之损益，考观讲解，有不能至者。故不得专力尽思，琢雕文章，以载私心难见之情，而追古今之作者为并，以足予之所好慕，此予之所自视而嗟也。    今天子至和②之初，予之侵扰多事故益甚，予之力无以为，乃休于家，而即其旁之草舍以学。或疾其卑，或议其隘者，予顾而笑曰：“是予之宜也。予之劳心困形，以役于事者，有以为之矣。予之卑巷穷庐，冗衣砻饭，芑苋之羹，隐约而安者，固予之所以遂其志而有待也。予之疾则有之，可以进于道者，学之有不至。至于文章，平生之所好慕，为之有不暇也。若夫土坚木好、高大之观，固世之聪明豪隽挟长而有恃者所得为，若予之拙，岂能易而志彼哉？”遂历道其少长出处，与夫好慕之心，以为《学舍记》。【注】①筥（jǔ）：圆形的竹筐。②至和：宋仁宗赵祯的年号。 （1） 对下列句子划线词语的解释，不正确的一项是（    ） A . 则于是锐意欲与之并    并：比肩 B . 家事亦滋出     滋：生发 C . 而冒犯以勤也     冒犯：遭遇 D . 固予之所以遂其志而有待也    遂：符合 （2） 下列各组词语中，划线词的意义与用法不同的一项是（    ） A . 南方则载大江             故木受绳则直 B . 太夫人所志               重为乡党所笑 C . 而即其旁之草舍以学       樊哙侧其盾以撞 D . 遂历道其少长出处         授之书而习其句读者 （3） 下列对原文有关内容的赏析，不正确的一项是（    ） A . 开篇叙述学习“六经之言与古今文章”，语言朴素，看似平平说起，却包含了作者关注“道”与“文”的内容，为后面述志奠定了基础。 B . 因家庭变故多，曾巩为生计四处奔波，历经艰辛；文章用一组排比句，在不动声色中，将跌宕起伏的一生描绘到极致，读来令人动容。 C . 面对漂泊的环境、艰辛的生活条件，作者仍然泰然自若，一有空闲，就看书学习。这都是因为有坚定的追求，“随其志而有待也”。 D . 本文既可看作是求学记，又可看作是作者前半生的自传总结，最后一段表明曾巩安于贫困，不求闻达、蔑视权贵的高贵品质。 （4） 用“/”给文中画线的部分断句。天倾地坏殊州独哭数千里之远抱丧而南积时之劳乃毕大事此予之所遘祸而忧艰也 （5） 把文中画线的句子翻译成现代汉语。①于夫为身治人，世用之损益，考观讲解，有不能至者。②若予之拙，岂能易而志彼哉？ 答案： B B D 天倾地坏/殊州独哭/数千里之远/抱丧而南/积时之劳/乃毕大事/此予之所遘祸而忧艰也。 ①对于如何修身治民，对社会现存的一切何者当增、何者当损，我都有很多方面没有考察分析。②像我这样愚拙的人，哪能轻易搬到而敢去想它呢？

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