题目

课外阅读。 春天的心     眉眼鹅黄的柳枝轻_______(佛    拂)，春色就仿_______(佛    拂)水波一样荡漾开去，春意一天天浓起来。     早晨，我骑自行车去学校听课。进入校门，一个核马尾_______(辨    辨)的女孩儿迅速跑到我面前，敬个队礼，说：“老师，我帮您推车吧！”话音刚落，她微凉的左手已触到我的左手，落在车把上。我松开扶住车把的手，女孩儿推着车快步走向不远处的车_______(蓬   棚)。她将车摆放好，上了锁，又转身跑向我。我接住女孩儿递过来的钥匙，心底开出一朵温暖的花儿。     我去一年级教室听课，坐在最后一排课桌边。做记录时，我占用了右边课桌的一角，这一角的主人是个小男孩儿。他尽量将书本往左挪，给我腾出稍宽些的桌面。老师指名让一个同学读课文，我想看一眼男孩儿的书。我扭着头，目光落到他打开的书上寻字句。男孩儿知晓了我的意思，将课本推到我眼底，左手按着打开的书页，右手食指牵引着我的目光，随着同学读出的字句轻轻移动。我怜爱地注视他，小小的身子穿着深蓝的校服，明亮的眼睛专注地看着书页上的文字。或许，下课后，这个小男孩淹没在穿深蓝校服的欢乐溪流里，我便再也_______(辨    辩)认不出。然而这份童真的善意，会如一朵纯洁的白玉兰，水远飘曳在春天麦田的记忆里。     中午回家，我站在窗内向外望。麦田_______(蓬    棚)勃的新绿，像正在涨潮的海水，绿波在阳光下欢乐地涌动。麦田边的村子里，杨树枝在风中起舞，枝上有鸟在唱，在跳。谁家的院子里，桃花正芳菲。 桃花树下，一对垂暮的老人，又一次耐过寒冬，满怀希望地坐到阳光里。老爷爷拿着一把刷子，刷他的旧三轮车。新漆是鲜绿的，是春天希望的底色。老奶奶背对太阳，微笑地望着老爷爷。这一草，让人联想起“醉里吴音相媚好，白发谁家翁媼”。用不了几天，老爷爷就会慢悠悠地骑上三轮，载着老奶奶，去外面看花吧?     多美的春天何□桃红柳绿间□更有着一颗颗春天的心□让我们感受到善良□温暖□希望□怀一颗春天的心□便永远有鸟语花香的人间四月天吧□ （1） 找出文中括号里正确的字。 （2） 在最后一个自然段的方框里填入标点符号。 （3） 联系上下文，写出下列语句所指的内容。 ①第三自然段中的“穿深蓝校服的欢乐溪流”指的是。 ②第四自然段中的“正在涨潮的海水”指的是。 （4） 文中写了春天里的三个生活细节，请你分别用简洁的语言概括。 （5） 根据短文内容填空。 ①“春天的心”是指。 ②最后一个自然段中画波浪线的句子的含义是 答案： 拂；佛；辫；棚；辨；蓬 ！  ， ， 、 、 。 ， ！ ①穿着深蓝校服快乐游戏的同学们。②麦田蓬勃的新绿。 一个女孩儿主动帮“我”把车推到车棚里；小男孩儿挪书给“我”腾桌面，又把书推到“我”眼底给“我”指点字句；桃花树下的老爷爷给旧三轮车刷漆，老奶奶微笑地看 着他。 【1】①善良、温暖、充满希望的心。【2】②只要有一颗善良、温暖、充满希望的心，人间便永远是春天。

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