题目

为进一步织密法治之网，筑牢法律基石，呵护未成年成长。《未成年人保护法》修订通过，将于2021年6月1日起实施。 [知法·维权] 法律链接：《未成年人保护法》 第六十四条国家、社会、学校和家庭应当加强未成年人网络素养宣传教育，培养和提高未成年人的网络素养，增强未成年人科学、文明、安全、合理使用网络的意识和能力，保障未成年人在网络空间的合法权益。 第七十四条：网络产品和服务提供者不得向未成年人提供诱导其沉迷的产品和服务。 （1） 从法律作用的角度分析《未成年人保护法》修订的意义。 （2） 漫画反映了未成年人在利用网络时存在什么问题？请你提出两条合理化建议。 （3） 任选两个案例，从法律角度评析案例中主人翁的言行。 答案： 法律具有保护作用，《未成年人保护法》的修订有利于进一步维护未成年人的合法网络权益，保障未成年人网络空间安全。法律具有规范作用，修订案中明确网络产品和服务提供者的要求，有利于规范网络服务者的行为。 漫画反映了网络中存在虚假、不良信息，未成年人缺乏防范意识，容易轻信盲从。建议：未成年要学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息；提高媒介素养，提高警惕，防止被骗，不可沉溺于网络。 [明法·导行] 1 七（1）小徐遭到了同学的欺凌，事后他鼓起勇气找到老师反映了此事，寻求帮助。 2 八（4）、班小王发现家附近有家企业偷排工业废水，严重污染环境，他拨打12345热线，向有关部门举报。 3 九年级小丽经常熬夜玩游戏，导致上课无精打采。当老师批评教育她时，她还振振有词：“学习是我自己的事情，用不着你管！” 案例1：小徐的行为是正确的。当他遭到了校园欺凌之后，依法寻求帮助，巧妙地借助他人的力量同违法犯罪作斗争。案例2：小王的做法是正确的。当生态安全受到危害时，他及时举报，维护了国家的安全、荣誉和利益，履行了公民对国家的义务。案例3：小丽的言行是错误的。公民的某些权利与义务是一致的，受教育权既是基本权利也是基本义务。效力不能只享有受教育的权利而不履行受教育的义务，应该珍惜学习机会。

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