题目

综合性学习     班里举办名著阅读成果展示活动，请你热心帮助大家解决下列问题。 （1） 第一小组举办小报展览，请帮他们审稿。 ①写出拼音替代的字，并给划线字注音。     走进jīng典，走进名著。我们与鲁迅一同聆听藤野先生的教诲；与唐僧师徒一同在艰难的路途中跋涉；与汤姆·索亚一同在黑暗的山洞里体验成长…… ②在原句上改正下面两个病句。 ①阅读名著开拓了我的视野，也提高了我的写作。 ②我们只要了解了文学作品的社会背景，才能更好地理解它的内涵。 （2） 第二小组准备把同学们平时写的读书笔记汇编成专刊《我与名著》。请为这本专刊设计三个结构相同的栏目名称。（力求有创意） （3） 第三小组组织了“我最喜爱的名著人物”评选活动。请帮他们完成下面这块展览板。 （4） 请帮第四小组设计一种活动，并介绍其中最有特色的环节。（活动形式要与以上三个小组的不同） 答案： 【1】经【2】huì【3】shè【4】在原句末补充“水平”或“能力”【5】在原句把“只要”改为“只有”或把“才”改成“就” 栏目一：与大师牵手；栏目二：与人物相约；栏目三：与生活对话 林冲本为东京八十万禁军教头，被高俅陷害，发配沧州。起初只想忍气吞声，无奈之下奋起反抗。最终风雪山神庙，雪夜上梁山。 示例1：活动形式：辩论会 特色环节：以“‘时尚’与‘经典’，中学生更需要哪个？”为辩题辩论。示例2：活动形式：名著知识竞赛特色环节：请任课老师组成一个小组，和同学们同台竞赛。

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