题目

阅读回答问题。     【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。     【乙】黄生允修借书。随园主人授以书而告之曰:书非借不能读也。子不闻藏书者乎？《七略》、《四库》，天子之书，然天子读书者有几？汗牛塞屋富贵家之书然富贵人读书者有几？其他祖父积、子孙弃者无论焉。非独书为然，天下物皆然。非夫人之物而强假焉，必虑人逼取，而惴惴焉摩玩之不已，曰:“今日存，明日去，吾不得而见之矣。”若业为吾所有，必高束焉，庋藏焉，曰：“姑俟异日观”云尔。       余幼好书，家贫难致。有张氏藏书甚富。往借，不与，归而形诸梦。其切如是。故有所览辄省记。通籍后，俸去书来，落落大满，素蟫灰丝时蒙卷轴。然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也!”                                                                                                                                                                                        (节选自《黄生借书说》) （1） 解释下列句子中加横线的词语。①余幼时即嗜学：②走送之：③姑俟异日观：④其切如是： （2） 用现代汉语说说下面句子的意思。①以是人多以书假余，余因得遍观群书。②非独书为然，天下物皆然。 （3） 用“／”标出下面句子的朗读节奏。汗牛塞屋富贵家之书然富贵人读书者有几？ （4） 甲文作者是明朝的（人名），乙文运用典型事例阐明了的观点。 （5） 甲文分别从哪两个方面叙写了作者的求学之难？ （6） 你觉得“先达”对弟子“未尝稍降辞色”的态度可取吗？ 答案： 【1】特别爱好（或喜欢，爱好）【2】跑【3】等待【4】这，这样 ①因为这样人们大多愿意把书借给我，我因此而看遍很多书籍。②不只是书是这样，天下的事物全都这样 汗牛塞屋/富贵家之书/然富贵人读书者有几？ 【1】宋濂【2】书非借不能读也 得书难；求师难。 ①不可取。师生关系应该是民主平等关系，老师应放下高高在上的架子，与学生平等交流，相互信任、共同成长，这样才能有利于我们的学习和成长。②可取。我认为“先达”的 “未尝稍降辞色”并非不尊重学生，而是一种更负责的尊重。因为只有严师才能出高徒，出高素质的学生。同时，尊重师长是我们中华民族的传统美德。

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