题目

阅读短文,完成练习。     生物老师问_____树叶是什么颜色的_____     _____是绿色的_____同学们异口同声地回答_____     老师又问_____树叶是什么形状的_____     不少同学回答道_____是椭圆形的_____生物老师胸有成竹,并不急于对同学们的回答做结论,而是把他们带上山去,采集各种树叶标本。采集回来,大家把树叶放在课桌上,老师就让大家重新回答上面的两个问题。原来,树叶不仅有绿色的,还有红色的、黄色的、紫色的……树叶的形状更是千奇百怪、锯齿形的、针叶形的、扇形的……什么样的都有。     一堂生物课结束了,同学们不仅学到了知识,更体会到了一种人生的哲理:世界上的任何事物都不是像“树叶是绿的”那么简单,因而自己的头脑也要复杂一点。你要认识它,就要到实际中去调查了解,不能人云亦云。 (1) 在缺少标点的地方加上标点、 生物老师问树叶是什么颜色的 是绿色的同学们异口同声地回答 老师又问树叶是什么形状的 不少同学回答道是椭圆形的 (2) 照样子写词语。 异口同声、、、 千奇百怪、、、 (3) 填空。 开始,同学们认为树叶的颜色只有,形状仅有。后来,老师带领同学们上山。 同学们发现,树叶的颜色是,形状更是。 (4) 给短文加个题目。 答案: 【1】:“【2】?”【3】“【4】。”【5】。【6】:“【7】?”【8】:“【9】。” 【1】异曲同工【2】南来北往【3】大惊小怪【4】胆战心惊【5】左顾右盼【6】高瞻远瞩 【1】绿色【2】椭圆形【3】采集各种标本【4】五颜六色(“多种多样”)【5】千奇百怪 树叶的启示
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