题目

进入初中的小嘉觉得自己长大了，青春充满了力量。阅读小嘉的一天，回答问题。 情境一：早上，小嘉背起书包刚要出门。妈妈拦住了他：“这么冷的天不要把裤管卷起来，会冻坏的，这样穿像个什么样子！”小嘉说：“妈，我已经长大了，有独立的思想和行为，你不要管头管脚了。” ⑴情境一中的事例能体现出小嘉的独立思考吗？请结合所学知识加以说明。 情境二：班会课上，开展关于如何建设优秀班级的探讨，小嘉指出了原来班级管理中存在的问题，提出了自己的想法和建议，班主任非常认可他的观点，表扬了他这种精神，并让大家都向小嘉学习。 ⑵情境二中班主任表扬了小嘉的这种精神，主要是指哪一种？为什么班主任鼓励同学们要学习他的这种精神？ 情境三：晚上做完作业，小嘉开始看书和钻研，他想发明一个教室照明节能控制器，能根据教室人数多少和天气情况，自动启闭照明灯具数量，以节约用电，减少浪费。 ⑶情境三主要体现了小嘉具有哪种精神？他的做法给了我们怎样的启示？ （1） 情境一中的事例能体现出小嘉的独立思考吗？请结合所学知识加以说明。 （2） 情境二中班主任表扬了小嘉的这种精神，主要是指哪一种？为什么班主任鼓励同学们要学习他的这种精神？ （3） 情境三主要体现了小嘉具有哪种精神？他的做法给了我们怎样的启示？ 答案： 不能。独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见。 批判精神。批判性思维有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。 创新精神。我们在遵守法律和道德规范的前提下，要敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩，开创前人未走之路；关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。创造离不开实践，社会实践是创造的源泉，给了我们广阔的创造空间，激发我们创造的热情。青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。

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