题目

阅读短文，完成练习。 珊珊     ①那些天珊珊一直在跳舞。那是暑假的末尾，她说一开学就要表演这个节目。     ②晌午，院子里很静。各家各户上班的人都走了，不上班的人在屋里伴着自己的鼾声。珊珊换上那件白色的连衣裙，“吱呀”一声推开她家屋门，走到老海棠树下，摆一个姿势，然后轻轻起舞。     ③“吱呀”一声，我也从屋里溜出来。“干什么你？”珊珊停下舞步。     ④“不干什么。”我煞有介事地在院子里看一圈，然后在南房的阴凉里坐下。     ⑤海棠树下，西番莲开得正旺，草茉莉和夜来香无奈地等候着傍晚。蝉声很远，近处是“嗡嗡”的蜂鸣，是盛夏的热浪，是珊珊的喘息。她一会儿跳进阳光，白色的衣裙灿烂耀眼；一会儿跳进树影，纷乱的图案在她身上漂移、游动；舞步轻盈，丝毫也不惊动海棠树上入睡的蜻蜓。我知道她高兴我看她跳，跳到满意时她瞥我一眼，说：“去！”——既高兴我看她，又说“去”，女孩子真是搞不清楚。     ⑥我仰头去看树上的蜻蜓，一只又一只，翅膀微垂，睡态安详。其中一只通体乌黑，我正想着怎么去捉它，珊珊气喘吁吁地冲我喊：“嘿，快看哪你，就要到了。”     ⑦她开始旋转，旋转得满身树影纷乱，闭上眼睛仿佛享受，或者期待，她知道接下来的动作会赢得喝彩。(她转得越来越快，连衣裙像降落伞一样张开，飞旋飘舞，紧跟着一蹲，裙裾铺开在海棠树下，圆圆的一大片雪白，一大片闪烁的图案。)     ⑧“嘿，芭蕾舞！”我说。“笨死你，”她说，“这是芭蕾舞呀？”     ⑨无论如何，我相信这就是芭蕾舞，而且我听得出珊珊其实喜欢我这样说。在一个九岁的男孩看来，芭蕾并非一个舞种，芭蕾就是这样一种动作——旋转，旋转，不停地旋转，让裙子飞起来。那年我可能九岁。如果我九岁，珊珊就是十岁。 （1） 这篇短文回忆儿时的事，表现了“我”和儿时玩伴之间纯真的友谊，也表达了“我”对之情。 （2） 某同学对短文提出了几个问题，请给问题分分类。 A．针对文章内容B．针对文章写法C．联系生活经验 ①文中大量运用语言和动作描写，这样写的好处是什么？ ②“既高兴我看她，又说‘去’”体现了珊珊什么样的心理？ ③平时我们应该如何对所学技能进行巩固练习？ （3） 对第⑤段前两句环境描写的作用理解恰当的一项是（）。 A . 描写自然景物，暗示文章中心 B . 描写了夏日生机勃勃的特点，渲染了欢乐的氛围，衬托“我们”愉快的心情 C . 描写夏日景色，推动故事情节发展 D . 描写夏日的热，花草昆虫的烦躁，衬托文中人物无所事事的情态 （4） 画“(   )”的句子运用的修辞手法是，生动形象地描写出。 （5） 认真阅读短文，说说珊珊是怎样的一个人。 答案： 【1】欣赏玩伴珊珊在夏日中午勤奋地练习舞蹈【2】童年生活的怀念 【1】B【2】A【3】C B 【1】比喻【2】珊珊裙裾飞扬,舞姿优美的样子 珊珊是一个勤奋努力、 追求进步的人。

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